【核心素养】北师大版小学数学四年级上册5《近似数》教案
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北师大版小学数学四年级上册《近似数》教学设计【教材分析】本节课的内容与以前学习过的知识联系紧密，可以由复习省略百位、千位后面的尾数求近似数，类推到省略万位后面的尾数求近似数，这样引导有利于培养学生的归纳推理能力。【教学目标】1.知道近似数的含义，能够判断生活中的数据哪些是精确数，哪些是近似数，并会根据“四舍五入”的方法省略一个数的尾数求近似数，会用“万”或“亿”作单位求一个大数的近似数。2.在认识和理解近似数的过程中培养学生的估计意识，发展学生的数感。3.在比较与改写的活动中，进一步感受大数在现实生活中的应用，同时培养仔细看数、读数、写数的良好习惯。在现实情境中体会数学与生活的紧密联系，通过阅...
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作者：农村人丶高调上...
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时间：2026-03-02
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