【核心素养】北师大版小学数学四年级上册2《正负数》教案
北师大版小学数学四年级上册《正负数》教学设计【教材分析】本节课是在学习了用带有“+”“-”符号的数表示温度的基础上进行学习的。教材首先结合具体情境解释带“+”或“-”的数所表示的实际意义,理解产生正、负数的现实背景,让学生经历从现实生活到正、负数的抽象化与形式化的过程;然后结合数据帮助学生认识正数与负数,认识0与正负数的区别和联系。并把自然数拓展到整数范围,回到现实生活中寻找正负数的例子,体会正负数与生活的密切联系。【教学目标】1.在熟悉的生活环境中感受和理解负数的意义,会用正负数表示日常生活中具有相反意义的量,直达0既不是正数也不是负数。2.通过举例、尝试、比较、探讨等数学活动,使学生经历数...
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