【核心素养】北师大版数学五年级上册-7.2摸球游戏（教案有反思）
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北师大版小学数学五年级上册核心素养教学设计7.2摸球游戏【教材分析】在四年级上册，我们也学过“摸球游戏”：如果在盒子里放6个球，而且要满足摸到红球的可能性比摸到白球的可能性大，那么在盒子里应该放几个红球和几个白球？实际上这是一个摸球游戏的设计方案：先预设事件发生的可能性的大小，再去设计盒子里放入两种颜色的球的个数的搭配。本节“摸球游戏”，则是探究事件（摸到红球或黄球)可能性大小的手段，达到知道盒子里哪种颜色的球多的目的为止，教科书层层深入地设计了四个问题。第一个问题是讨论如何判断盒子里哪种颜色的球多。第二个问题是小组合作做摸球试验（给每个小组都准备1个盒子，每个盒子里都放着7个红球和3个黄球；...
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作者：农村人丶高调上...
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