【核心素养】北师大版数学五年级上册-7.1谁先走（教案有反思）
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北师大版小学数学五年级上册核心素养教学设计7.1谁先走【教材分析】本节内容主要认识游戏规则的公平性，是在四年级上册学生认识可能性有大有小的基础上进行的。教科书创设了学生生活中经常遇到的下棋时怎样决定谁先走的情境，讨论解决问题的方法，层层深入地设计了三个问题。第一个问题提出决定谁先走的办法。第二个问题讨论方法是否对双方公平。第三个问题再设计一个对双方都公平的游戏规则。【素养分析】通过“抛硬币、投骰子”决定谁先走，经历“猜测——实验——验证”的过程，在修改“投骰子”的不公平游戏规则的过程中，让学生进一步体验规则的公平性，体验设计游戏方案成功的愉悦；培养学生的公平、公正意识。【素养目标】1.通过游戏...
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作者：农村人丶高调上...
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格式：PDF
时间：2026-03-02
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