【核心素养】北师大版数学五年级上册-5.6找最大公因数（教案有反思）
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北师大版小学数学五年级上册核心素养教学设计5.6找最大公因数【教材分析】本节内容是求两个数的公因数和最大公因数，是在学生掌握了因数概念的基础上进行教学的，主要是为学习约分做准备。根据《标准(2022年版)》的要求，求最大公因数时两个数仅限于100以内。教科书以找出12和18的因数为例,安排了四个层层递进的问题。其中，第一个问题找出12和18的所有因数；第二个问题找出12和18的相同因数（公因数）；第三个问题明晰什么是公因数和最大公因数；第四个问题介绍通过集合图的方式来理解12和18的公因数。【素养分析】结合具体实例，渗透集合思想，培养学生有序思考的能力，让学生养成不重复、不遗漏、有序的思考习惯...
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作者：农村人丶高调上...
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时间：2026-03-02
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