【核心素养】北师大版数学五年级上册-5.1分数的再认识（一）（教案有反思）
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北师大版小学数学五年级上册核心素养教学设计5.1分数的再认识（一）【教材分析】本节内容是在学生初步认识分数的基础上进行教学的，为了丰富学生对分数的认识，教科书安排了三个问题，进一步理解分数概念中部分与整体的关系。教材通过创设“拿铅笔”的问题情境、说一说、画一画和“你知道吗”来呈现教学内容，使学生体会一个分数所对应的“整体”不同,所表示的具体数量也不同,丰富学生的认识,使学生进一步理解分数的意义。【素养分析】创设丰富的情境，促进学生对分数相对性的理解，使学生感受分数对应的“整体”不同，分数所表示的部分的大小或具体数量也就不一样，发展学生的数感，体会数学与生活的密切联系。【素养目标】1.经历概括分...
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