【核心素养】北师大版数学五年级上册-3.33的倍数的特征（教案有反思）
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北师大版小学数学五年级上册核心素养教学设计3.3探索活动：3的倍数的特征【教材分析】本节是在学生学习了因数、倍数、2,5的倍数的特征的基础上进行教学的，是求最大公因数、最小公倍数的重要基础。因学生已经具有探索2,5的倍数的特征的经验，3的倍数的特征仍可采用自主探索的方式来学习。为此，教科书设计了三个问题。其中，第一个问题是初步猜想3的倍数的特征；第二个问题利用百数表探索3的倍数的特征，第三个题运用3的倍数的特征进行判断。【素养分析】本节课通过观察、猜测、验证等活动，让学生经历3的倍数的特征的探究过程，使学生掌握其中的内在规律和联系。鼓励学生独立探究，使学生不仅能获得数学知识，而且还能增强学习的...
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作者：农村人丶高调上...
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