【核心素养】北师大版数学五年级上册-3.22，5的倍数的特征（教案有反思）
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北师大版小学数学五年级上册核心素养教学设计3.2探索活动：2,5的倍数的特征【教材分析】本节内容是学习2,5的倍数的特征,是在学生学习了因数、倍数的基础上进行教学的,是求最大公因数、最小公倍数的基础。考虑到2,5的倍数特征的相似性，5的倍数的特征相对较为明显。教科书先安排学生学习5的倍数的特征，再学习2的倍数的特征，明确偶数和奇数的概念。为此，教科书设计了四个问题，其中第一个问题在百数表中圈出5的倍数，尝试发现5的倍数的特征；第二个问题验证5的倍数的特征的正确性；第三个问题尝试发现2的倍数的特征；第四个问题认识奇数和偶数。【素养分析】注重学生对知识的体验和探索过程，倡导学生主动探索的学习方式，...
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作者：农村人丶高调上...
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时间：2026-03-02
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