【核心素养】北师大版数学五年级上册-3.4找因数（教案有反思）
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北师大版小学数学五年级上册核心素养教学设计3.4找因数【教材分析】本节内容是找因数，是在学生学习了“因数与倍数”的基础上进行教学的。为了提高学生的学习兴趣，沟通知识之间的联系，我们改变了以往教科书单纯从数的角度学习找因数，而是通过“用小正方形拼长方形”的活动，体会找一个数的因数的方法。为此，教科书设计了三个问题。其中，第一个问题是在拼图中体会一个数的因数与拼的长方形面积之间的联系；第二个问题是探索找一个数的因数的方法；第三个问题是进一步体会找因数的方法。【素养分析】通过拼一拼、画一画等活动，让学生积极参与数学活动，培养学生的“有序思考”。【素养目标】1.在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个...
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