【核心素养】北师大版数学四年级上册-3.2有多少名观众（教案有反思）
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北师大版小学数学四年级上册核心素养教学设计3.2有多少名观众【教材分析】本节课是对较大数量进行估计。如果把较大数量分成大体相等的几个部分，那么只要能估计出其中一部分的数量，就可以用乘法算出所要估计的数量。所以，这节课也体现了乘法的实际应用。教科书提出三个问题：第一个问题是讨论用什么策略估计体育场观众人数（较大的数量）；第二个问题是如何估计一个看台观众的人数；第三个问题是如何估算得到体育场可容纳的观众人数。【素养分析】在与同学交流的过程中，能够清晰地表达自己的估算思路与具体方法，培养思维的条理性。在解决问题的活动中，感受乘法的应用价值。【素养目标】1.结合具体情境，探索估计大数的策略与方法。2....
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