【核心素养】北师大版数学四年级上册-2.6角的度量（二）（教案有反思）
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北师大版小学数学四年级上册核心素养教学设计2.6角的度量（二）【教材分析】本节课的学习内容是认识量角器，能用量角器量角和画角。为此，教科书提出了四个问题：第一个问题是认识量角的工具--量角器；第二个问题是在量角器上找角、画角；第三个问题是掌握用量角器量角的方法；第四个问题是掌握用量角器画角的方法。【素养分析】在画角和量角的过程中，培养认真操作的良好学习习惯。通过上面的一系列的操作和活动，培养学生自主学习，动手操作，合作交流的能力。同时在交流汇报时，让学生学会倾听，以及与他人合作的意识。【素养目标】1.认识量角器，能在量角器上找到相应度数的角，进一步认识角的度量单位。2.理解和掌握用量角器量角、...
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作者：农村人丶高调上...
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时间：2026-03-02
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