【核心素养】北师大版数学四年级上册-2.3平移与平行（教案有反思）
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北师大版小学数学四年级上册核心素养教学设计2.3平移与平行【教材分析】本节课是结合已有的图形平移的数学活动经验，认识两条互相平行的直线，为此提出三个问题：第一个问题是通过“平移”认识“平行”；第二个问题是结合具体情境找平行线段；第三个问题是想办法得到一组平行线，进一步感受平行线的特征。【素养分析】通过从实物中抽象出平行线，了解平行线在生活中的作用，感受学习数学的价值，培养学生学习数学的兴趣。结合具体的操作活动积累数学活动经验，培养学生的空间想象能力和联系实际的意识和能力。【素养目标】1.结合生活中的平移现象与线段在方格纸上的平移运动，认识两条互相平行的直线。2.通过在具体情境中找平行的线段想办...
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