（2025新教材）人教版小学数学三年级上册5.3《比较两条线段的长短》教学设计

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(2025新教材)人教版三年级上册5.3《比较两条线段的长短》教学设计一、教学目标1.掌握比较两条线段长短的两种方法（用直尺测量、用圆规测量)；能正确使用直尺和圆规比较线段长短，并能用符号“>”“<”“=”表示比较结果理解用圆规比较线段长短的原理（借助圆规两脚间距离保持不变的特性)。2.通过动手操作、观察比较、合作交流等活动，经历“尝试比较—掌握方法—应用拓展”的过程，培养动手操作能力和空间观念。3.感受数学工具的实用性，体验探究比较方法的乐趣，培养严谨的操作习惯和合作意识。二、教学重难点重点：掌握用直尺和圆规比较两条线段长短的方法。难点：理解并规范使用圆规比较线段长短的操作步骤（量取、移动、...

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