（2025新教材）人教版小学数学三年级上册4.5《多位数乘一位数（连续进位）的笔算方法》教学设计
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(2025新教材)人教版三年级上册4.5《多位数乘一位数（连续进位）的笔算方法》教学设计一、教学目标1.掌握多位数乘一位数（连续进位）的笔算方法，能正确列竖式计算；理解“哪一位乘得的积满几十就向前一位进几，且前一位的计算要累加进位”的算理，能规范处理连续进位的过程。2.通过估算铺垫、尝试笔算、对比分析等活动，经历“估算范围一笔算探究一检验结果”的过程，培养笔算能力和估算意识。3.感受连续进位计算的严谨性，体验解决复杂问题的成就感，培养耐心细致的计算习惯。二、教学重难点重点：掌握多位数乘一位数（连续进位）的笔算方法，正确处理连续进位的过程。难点：在连续进位中，准确累加每一步的进位数字，避免漏加或...
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作者：农村人丶高调上...
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