（2025新教材）人教版小学数学三年级上册2.4《用两步计算解决问题》教学设计
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(2025新教材)人教版三年级上册2.4《用两步计算解决问题》教学设计一、教学目标1.能运用两步计算解决“剩余问题”，掌握两种解题思路（连续减去两个数、先求总和再用总数减去总和)；会列含小括号的综合算式解决问题，理解括号在算式中的作用。2.通过画线段图、分析数量关系等活动，经历“理解题意一分析解答—回顾反思”的过程，培养分析问题和解决问题的能力。3.感受数学与生活的联系，体验解决问题策略的多样性，培养认真审题、规范解答的习惯。二、教学重难点重点：掌握两步计算解决“剩余问题”的两种思路，能正确列综合算式（含括号）。难点：理解两种解题思路的区别与联系，明确何时需要用括号改变运算顺序。三、教学准备教...
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作者：农村人丶高调上...
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属性：7 页
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时间：2026-03-02
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