小学数学-青岛版-教案+试讲逐字稿+板书-圆的认识

3.0 农村人丶高调上线 2026-03-02 6 4 951.28KB 8 页 2.9难事币
侵权投诉
教案
《圆的认识》教案
青岛版小学数学六年级上册第五单元第 1课时
一、教学目标
1、通过观察，学生能直观理解圆的现实背景，直观感知圆及其组成元素，会用圆
规规范画圆，能分析圆的性质，养成从数学角度分析问题的意识和习惯，形成空间
观念和几何直观。
二、教学重点：
会用圆规画圆，认识圆各部分名称，掌握圆的性质。
三、教学难点：
理解同一圆中半径和直径的关系。
四、教学过程
1.情境引入
大屏幕呈现生活中的各种交通工具，让学生观察它们有什么共同点，引导学生提出
数学问题：轮子为什么设计成圆形？引出课题：圆的认识。
2.讲授新知
vx:nsywk01
难事易资料库 侵权必究
活动一：初步认识圆
组织小组合作，用喜欢的方法画圆。之后展示画法，重点讲解并演示圆规画圆：定
好两脚之间的距离，有针尖的一脚固定在一点上，有铅笔的一脚旋转一周。
利用画出的圆，带领学生认识圆心、半径、直径及其字母表示：画圆时，固定的点
是圆心，一般用字母 O表示；连接圆心和圆上任意一点的线段叫作半径，一般用
字母 r表示；通过圆心并且两端都在圆上的线段叫作直径，一般用字母 d表示。
活动二：探究圆的特征
出示问题：圆有什么特征？圆的直径和半径之间有什么关系？开展小组探究活动，
引导学生用折一折、画一画、量一量等方法，探究圆的特征以及直径和半径的关
系。
总结：圆是轴对称图形，每条直径所在的直线都是圆的对称轴，圆有无数条对称
轴；圆有无数条半径和直径；同一圆内所有直径长度相等，所有半径长度相等；同
一圆内直径长度是半径的 2倍，半径长度是直径的二分之一。用字母表示圆的半
径和直径的关系，d=2r,r=d/2。
3.巩固练习
大屏幕呈现自主练习 2，按要求画圆，集体订正，交流画图遇到的问题，再次梳理
画圆步骤。
4.课堂小结
引导学生畅谈收获，总结完善知识点。
5.布置作业
基础题目自主练习 1、3题，拓展作业阅读“你知道吗？”了解更多关于圆的知识。
（本篇稿件 765 字，同学们根据面试时长适当增减）
试讲稿
《圆的认识》试讲稿
vx:nsywk01
难事易资料库 侵权必究
青岛版小学数学六年级上册第五单元第 1课时
开场白：
尊敬的各位评委老师：
大家好！我是面试小学数学教师的 3号考生，今天试讲的题目是《圆的认识》，
下面开始我的试讲。
一、导入
师：上课！同学们好，请坐！
师：你熟悉的交通工具有哪些？嗯，自行车、汽车、摩托车……
师：老师也收集了一些交通工具的图片，从古代的马车、推车，到现在的汽车、飞
机，仔细观察，这些交通工具有什么共同特点？举手最快的你！
师：都装着轮子！很善于观察啊！那这些轮子有什么特点？
师：对，都是圆形的。想一想，你能提出什么问题？皱着眉头思考的你想到了什
么？
师：他想知道轮子为什么设计成圆形的呢？
师：这可是一个值得研究的问题！
师：带着这个问题，我们一起开启对圆的认识。
二、新授
师：要想研究圆，先要画一个圆，请各小组开展合作，尝试用不同的工具画一个
圆。
师：老师看到了那么多漂亮的圆，快给大家展示一下！1组先来！
师：他们用硬币画的圆！用三枚不同的硬币画出三个大小不同的圆，这办法真不
错！
师：还有其它画法吗？2组是怎么画的？
师：他们用了老师给的图钉、细线和铅笔画的圆，因为图钉没固定好，所以不是很
圆。
vx:nsywk01
难事易资料库 侵权必究
小学数学-青岛版-教案+试讲逐字稿+板书-圆的认识.pdf

共8页,预览3页

还剩页未读， 继续阅读

相关推荐

更多
立即下载
作者：农村人丶高调上... 分类：小学 价格：2.9难事币 属性：8 页 大小：951.28KB 格式：PDF 时间：2026-03-02

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务

作者详情

相关内容

更多

推荐作者

热门标签

/ 8
评分 收藏
分享
立即下载
客服
关注