小学数学-青岛版-教案+试讲逐字稿+板书-小数的意义

3.0 农村人丶高调上线 2026-03-02 9 4 1.63MB 7 页 2.9难事币
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教案
《小数的意义》教案
青岛版小学数学四年级下册第五单元第 1课时
一、教学目标
1、通过对面积模型和体积模型中数量关系的观察，理解小数的意义，掌握小数的
数位顺序表，明确小数的计数单位及进率关系，形成数感。
二、教学重难点
教学重点：认识小数的计数单位，掌握小数的组成及数位顺序表。
教学难点：理解小数的意义。
三、教学过程
（一）播放视频，导入新课
教师播放播放蜂鸟和信天翁的视频，让学生说说发现世界上最小的鸟是蜂鸟，体长
只有 0.05 米，蛋重 0.46 克，信天翁的蛋重 0.365 千克，翅膀最长达 3,6 米，并提
问学生：你知道 0.05 表示什么？从而引出课题《小数的意义》
（二）师生合作，讲授新知
活动一：小数的再认识及计数单位
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教师总结：像 0.1、0.05，0.365.....这样用来表示十分之几、百分之几、千分之
几.....的数叫做小数。小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一、万分之
一........写作 0.1、0.01、0.001......
活动二：小数的组成及数位顺序表
出示 0.05、0.365、1.65、23、35 等数字卡片请学生观察，以及小数部分空缺的数
位顺序表。并提出问题小数和整数有什么不同？小数的由几部分组成？教师总结以
小数点为界限，小数点左侧是小数的整数部分，小数点右侧的是小数的小数部分。
提出问题：含有小数部分的数位顺序表是什么样的？你能说出 0.365 这个小数每个
数字所代表的意义吗？
教师出示 0.33，提问：两个 3表示的含义相同吗？引导学生明白相同的数字在不
同的数位上表示的含义也不相同。
（三）巩固练习、拓展应用
当堂小检测，自组练习 1、2题
（四）课堂小结、升华认知
通过今天学习，你有什么收获？认为自己的表现怎样
（五）布置作业、课后提高
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必做题和选做题，写出数学日记。
（本篇稿件共 944 字，同学们根据面试时长适当增减）
试讲稿
《小数的意义》试讲稿
青岛版小学数学四年级下册第五单元第 1课时
开场白：
各位老师：大家好！
我是面试小学数学的 1号考生，我今天试讲的题目是《小数的意义》，下面开始
我的试讲
一、导入
师：同学们上课！同学们好！请坐！
师：同学们，你们喜欢鸟吗？都喜欢啊，今天上课前老师带领大家认识一下世界上
最小的鸟和翅膀最长的鸟。请大家认真观看视频中出现的数字，看一看你有什么发
现？
师：最左边的这位同学你来说你有什么发现，这位同学说他知道了世界上最小的鸟
是蜂鸟，体长只有 0.05 米，蛋重 0.46 克，而信天翁的蛋重 0.365 千克，翅膀最长
达3,6 米，是世界上翅膀最长的鸟。
师：你可真是火眼金睛啊！蜂鸟体长 0.05 米，那同学们你们知道 0.05 表示什么
吗？
师：老师看好多同学都在摇头，今天就让我们一起来学习《小数的意义》
二、新授
师：先请同学们在方格纸上涂一涂，看看 0.01 该怎么表示？看看能不能用分数表
示出来？
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