苏教版-教案+试讲逐字稿+板书-轴对称图形

3.0 农村人丶高调上线 2026-03-02 6 4 1.45MB 8 页 2.9难事币
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题目：《轴对称图形》
内容：
试讲要求：
答辩题目：
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教案
《轴对称图形》教案
苏教版小学数学三年级上册第六单元第二课时
一、教学目标
1.知识与技能目标：了解生活中的对称现象，认识轴对称图形的基本特征，能正确
认别轴对称图形。会设计制作简单的轴对称图形。
2.过程与方法目标：学生通过观察，猜想，验证经历认识轴对称图形的过程。
3.情感态度及价值观目标：感受物体或图形的对称美，激发学习数学的积极情感。
二、教学重点
认识轴对称图形的特征，能正确识别轴对称图形。
三、教学难点
动手制作轴对称图形。
四、教学过程
1.导入新课
教师利用竞猜游戏请同学们猜一猜屏幕当中是什么图形，并提问：当物体出示到一
半的时候，大家一下子就说出了它是什么物体，这是为什么呢？引导学生得出像两
边形状大小完全相同的物体，我们就说他们是对称的，从而揭示课题：轴对称图
形。
2.探究新知
活动一：初步感知，认识对称
教师出示上面图片，你能发现这些物体有什么特点吗？通过自主探究，有的学生会
发现这些物体的两边完成相同，物体两边的形状和大小完全一样，教师引导学生归
纳总结这些都是对称图形。在生活中还见过哪些物体也是对称的呢？同桌之间说一
说，全班交流。
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总结：两边一模一样的物体，我们就说这个物体是对称的。
活动二：体会轴对称图形的特征
教师出示将以上对称的物体画下来之后的图形，引导学生观察，这几个图形有什么
特点呢？选取图形中一个或几个先用铅笔把图形的另一半补充完整，然后沿着中间
的竖线剪下来并对折，你发现了什么？学生通过动手操作，发现对折后两边一样一
样，对称的。那这些图形它们有什么共同的特征呢？教师引导学生进行总结对折后
能完全重合的图形是轴对称图形。
总结：对折后能完全重合的图形是轴对称图形。
3.巩固提高
找出轴对称图形。
4、课堂小结
教师提问：大家分享今天的学习成果？学生回答后教师总结完善。
5、布置作业
完成练习册的第一题和第二题。制作本节课的数学书签。
试讲稿
《轴对称图形》试讲稿
苏教版小学数学三年级上册第六单元第二课时
开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的 4号考生，我今天试
讲的题目是《轴对称图形》，下面开始我的试讲：
一、情境导入
师：上课！同学们好，同学们请坐！
师：同学们，今天老师给大家带来一个猜猜看的游戏，你们想试试吗？
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摘要：

难事易资料库侵权必究轴对称图形对折后完全重合的图形叫轴对称图形△△题目：《轴对称图形》内容：观察下面的物体，说说它们有什么共同的特征。这些物体的两这些物体两边的形它们都是边完全相同。状和大小都一样。对称的还有哪些物体也具有这样对称的特征?和同学交流把上面三个物体画下来,可以得到下面的图形。1从第107页选两个图形剪下来并对折,你发现了什么?对折后能完全重合的图形是轴对称图形。83试讲要求：答辩题目：

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