苏教版-教案+试讲逐字稿+板书-有余数的除法

3.0 农村人丶高调上线 2026-03-02 6 4 1.01MB 7 页 2.9难事币
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题目：《有余数的除法》
试讲要求：
1.理解有余数除法的意义；
2.带领学生理解有余数除法的竖式计算方法。
答辩题目：
1.你讲课的重点是什么？如何体现的？
2.从新课改的角度看，你觉得小组讨论有必要吗？
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教案
《有余数的除法》教案
苏教版小学数学二年级下册第一单元第二课时
一、教学目标
1.知识与技能目标：理解有余数除法和余数的含义，并学会有余数除法竖式的写
法。
2.过程与方法目标：学生经历探究列竖式计算有余数的除法的过程，解决一些简单
的实际问题。
3.情感态度及价值观目标：学生体会学习数学的乐趣，提高学生的学习兴趣。
二、教学重点
掌握有余数除法的竖式计算方法，
三、教学难点
理解被除数除数商余数之间的关系。
四、教学过程
1、导入新课
教师利用大屏幕展示图片，引导学生仔细观察图片，并提问：你能列出算式吗揭示
课题：有余数的除法
2、探究新知
活动一：自主学习
教师根据导入中的问题，组织学生进行探究学习，学生通过摆一摆、圈一圈的形
式，说一说把 12 个苹果每四个放一盘，放几盘？教师提示学生用竖式计算除法，
教给学生书写顺序和个数的关系引导学生先独立思考，然后边讲解边板书 （正好
分完，没有剩余，那么余数就是 0）
活动二：合作探究
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同学们思考每 5个放一盘 ，放几盘呢？还剩几盘？ 让学生列竖式填一填，再 根据
老师教大家的方法试一试，教师组织学生先独立思考在同桌之间交流，同学们想到
12 里面最多有 2个5，商是 2，老师提问：10 是什么？2是什么？同学们交流讨
论，说一说每个数的含义，学生得出 10 是2*5 的积，分组的有 10 个苹果，2是还
剩2个苹果没分组，是剩余的。 引导学生发现被除数是除数和商的积再加余数。
3、巩固提高
课堂练习。
4、课堂小结
教师提问：大家分享今天的学习成果？学生回答后教师总结完善。
5、布置作业
完成练习册的第一题和第二题。制作本节课的数学书签。
试讲稿
《有余数的除法》试讲稿
苏教版小学数学二年级下册第一单元第二课时
开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的 1号考生，我今天试
讲的题目是《有余数的除法》，下面开始我的试讲：
一、情境导入
师：上课！同学们好，同学们请坐！
师：同学们，我们之前学习过了平均分，你们掌握的怎么样呢？
观察大屏幕，试一试将 12 个苹果每 4个放一盘，如何放？
师：这个问题对同学们没有难度，有的同学已经积极动手操作了。看来之前的知识
同学们掌握的不错。
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摘要：

考神资料苑整理侵权必究有余数的除法3..高除数4被除数5121002余数题目：《有余数的除法》<(苏教)小学数学二年级下册...有余数的除法3妈妈买了12个苹果。(1)每4个放一盘，可以放几盘？12÷4=3(盘)除法也可以用竖式计算。3商除数.被除数连续听读答：可以放盘。(2)每5个放一盘，可以放几盘，还剩几个？先圈一圈，再把算式填写完整单元目录12÷5=(盘)..(个)有余数的除法也可以用竖式计算。25)1212里最多有202910个5，商22余数显示区域10表示什么？余数2呢？答：可以放盘，还剩个。试讲要求：1.理解有余数除法的意义；2.带领学生理解有余数除法的竖式计算方法。答辩题目：1....

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