苏教版-教案+试讲逐字稿+板书-求“一个数的几分之几是多少”的实际问题2

3.0 农村人丶高调上线 2026-03-02 5 4 1.21MB 6 页 2.9难事币
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求“一个数的几分之几是多少”的实际问题 2
教案
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《求一个数的几分之几是多少的实际问题 2》教案
苏教版小学数学六年级上册第二单元第三课
求“一个数的几分之几是多少”的实际问题 2。
一、教学目标
1、结合具体情景，继续学习用分数乘法解决求“一个数的几分之几是多少”的简单
实际问题，丰富对用分数表示的数量关系的认识，拓展读分数乘法意义的理解。
2、经历解决问题的探索过程，进一步培养观察、比较、分析、推理的能力，体验
数学学习的乐趣。
3、使学生在参与数学活动的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系，体验
数学学习的乐趣，增强学好数学的信心。
二、教学重点：用分数乘法解决相关的简单实际问题
三、教学难点：用分数乘法解决相关的简单实际问题
四、教学过程
1、新知讲解
出示例 3中的条形图。
问：从图中你能知道什么？六年级同学为国庆晚会准备了三种颜色的绸花，各种花
的朵数用下图表示，其中黄花有 50 朵。
黄花有 10 份，红花有 11 份，绿化有 6份。
(1)红花比黄花多 1/10，红花比黄花多多少朵？
你怎样理解红花比黄花多 1/10？
如：把黄花看作单位“1”，红花是黄花的 11/10，红花比黄花多 1/10。
红花比黄花多的朵数与黄花朵数的 1/10 相等。
红花比黄花多的朵数是 50 朵的 1/10。
引导学生看图思考：红花比黄花多的朵数是图中的哪个部分？它是哪种花朵数的
1/10？也就是多少朵的 1/10？
红花比黄花多的朵数是黄花的 1/10，也就是 50 朵的 1/10。
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