苏教版-教案+试讲逐字稿+板书-平移与旋转

3.0 农村人丶高调上线 2026-03-02 5 4 1MB 8 页 2.9难事币
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题目：《平移与旋转》
内容：
试讲要求：
1.试讲时间十分钟
2. 让学生初步认识平移和旋转
3.学生使用数学语言。
4.学生动手操作能力
答辩题目：
1.你是如何让学生区分平移和旋转的？
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2.作为一个数学老师，你希望你们班的同学提高哪方面的能力？
教案
《平移与旋转》教案
苏教版小学数学三年级上册第六单元第一课时
一、教学目标
1.知识与技能目标：通过观察实例，学生初步认识物体或者图形的平移与旋转，并
能在方格纸上画出平移后的图形。
2.过程与方法目标：学生经历观察，模拟，判断等活动过程，体会物体的运动，感
受平移与旋转的不同运动方式。培养观察、判断等思维能力。
3.情感态度及价值观目标：感受数学与生活的密切联系，培养仔细观察、认真比较
等意识。
二、教学重点
正确识别生活中的平移与旋转现象。
三、教学难点
会判断平移或旋转前后相关的图形。
四、教学过程
1.导入新课
教师利用大屏幕展示暑假爸爸带小明去观看青奥会比赛的视频，提问学生：这个视
频里包含了我们今天要学习的知识，你们想不想知道？从而揭示揭示课题：平移与
旋转。
2.探究新知
活动一：认识平移
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教师介绍视频中的内容，提问学生，视频中的火车车厢、国旗和电梯分别是怎么运
动的？你能想办法用物体或用手势模拟这样运动吗？这些运动都有什么共同特点？
和你的同桌说一说。学生通过交流，明确这些运动都是沿着直线的运动。
接着提问学生，你还见过哪些平移现象呢？让同学们通过把数学书从左上角平移到
课桌的右上角，再一次平移到右下角和左下角的活动感受一下物体运动的平移。
总结：像图中火车车厢、国旗和电梯这样的运动，都可以看成是平移；
活动二：认识旋转
出示电风扇、飞机的螺旋桨和钟表指针运动的视频，提问学生：你能看出图中的物
体分别是怎么运动的吗？能不能用手势表示这些运动？请同学来说一说，并表示运
动方式。提问学生，你们知道这些运动有什么特点吗？这几个物体运动时，为什么
它们的位置固定那里而没有移动到另一处呢？学生通过交流，明确这些运动都是围
绕一点转动。
师生共同总结，像图中电风扇的叶片，螺旋桨和钟面指针的运动，都可以看成是旋
转。旋转的特点是绕着一个固定点转动。
最后提问：你还在哪里见到过旋转的现象？通过书中的试一试活动，通过动手旋转
让学生感受怎样的运动是旋转。
3.巩固提高
带领学生完成课本中的做一做，说出下列运动哪些是旋转哪些是平移。
4、课堂小结
教师提问：大家分享今天的学习成果？学生代表回答后教师总结完善。
5、布置作业
完成课本中的练习题。制作本节课的数学书签。
试讲稿
《平移与旋转》试讲稿
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摘要：

考神资料苑整理侵权必究平移和旋转平移：延直线运动旋转：围绕一个固定的点转动题目：《平移与旋转》内容：电风扇叶片、螺旋桨和钟面上的指针分别是怎样运动的？你能用手势表示这些运动吗？这些物体的运动都可以看成是旋转。你还见过哪些旋转现象试一试做一个转盘，把指针从指向A旋转到指向B。火车车厢、国旗和电梯分别是怎样运DB你能把指针继续旋转动的？你能想办法表示这些运动吗？到指向C或D吗？C想想做做火车这样运动电梯这样运动1.下面的运动哪些是平移，哪些是旋转？这些物体的运动都可以看成是平移。你还见过哪些平移现象？。。试一试把数学书放在课桌面的左上角，接着把它平移到课桌面的右上角，再依次平移到右下角和左下角。8...

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