苏教版-教案+试讲逐字稿+板书-表内除法

3.0 农村人丶高调上线 2026-03-02 5 4 1.03MB 8 页 2.9难事币
侵权投诉
题目：《表内除法（一）》
内容
试讲要求：
要求学生能够掌握“乘法口诀想商”的思路
答辩题目：
vx:nsywk01
难事易资料库 侵权必究
1、小棒在教学中的作用；
2、如何创设情境引导学生积极参与学习
教案
《表内除法（一）》教案
苏教版小学数学二年级上册第四单元第 4课时
一、教学目标
1.知识与技能目标：通过学习，会列出除法算式，并能根据具体算式正确用乘法口
诀求出相应的商。
2.过程与方法目标：学生经历探究用乘法口诀求商的过程，培养学生直觉思维，体
验猜测验证解决问题的方法。
3.情感态度及价值观目标：学生体会数学来源于生活以及学习数学的乐趣，提高学
生的学习兴趣。
二、教学重点
会根据具体算式正确用乘法口诀求出相应的商。
三、教学难点
理解除法的含义，会用乘法口诀求商。
四、教学过程
1.导入新课
教师通过大屏幕出示懒洋洋分苹果的视频，并提出问题：同学们懒洋洋一共有几个
苹果啊？她要分给几个好朋友呢？学生观察，并回答：12 个苹果分给 4个小朋
友，此时教师继续追问：那每个人应该分得多少个苹果呢？该怎么列式子？引导学
生列出：12÷4 的式子，以此引导学生来探究求商的方法，从而引出本节课题《表
内除法》。
vx:nsywk01
难事易资料库 侵权必究
2.探究新知
活动一：探究求商的方法。
教师先通过大屏幕展示乒乓社团的活动情况，8个小朋友打乒乓球，每 2人一组，
可以分成几组呢？请同学们独立思考，并列出式子，学生根据上节课所学很容易列
出：8÷2 这样的式子，此时教师把学生列出的式子板书在黑板上，并提出问题：那
8÷2 的商究竟是多少呢？该怎么计算？
让四人前后为一小组进行讨论探究，等学生讨论结束之后找学生代表回答，预设学
生会产生 3种求商的方法：
方法 1：用小棒分一分，8根小棒，每 2个为一组，共分了 4组。
方法 2：用连续减法计算，8-2-2-2-2=0，共减去 4个2，所以可以分成 4组。
方法 3：每 2人为一组，4个2人就是 8人，所以可以分成 4组。
活动二：用乘法口诀求商。
提问学生：你还知道别的比较简单的计算方法吗？此时教师引导学生思考一下 2的
乘法口诀，学生通过乘法口诀感受到 2×4=8，所以商应该是 4，师生共同得出：
8÷2=4（组），所以可以分成 4组。接着教师提问学生：4组正好是 8人吗？还有
多余的人数没有分组吗？学生通过刚才的活动，很容易发现 2×4=8，所以每 2人为
一组，4组正好是 8人。
总结：求商的方法除了用连减，还能用想乘法口诀求商。
活动三：应用根据乘法口诀求商。
接着出示导入中的问题，让同桌之间相互说一说该怎么计算，学生容易想到三四十
二，所以 12÷4=3（个），每人可以分 3个苹果。
3.巩固提高
通过大屏幕出示题目，让学生根据乘法口诀求商，加强学生对表内除法的理解。
4、课堂小结
教师提问：大家今天有什么收获呢？请大家分享一下，学生回答后教师总结完善。
5、布置作业
回到家考一考爸妈，让他们尝试用乘法口诀求商。
vx:nsywk01
难事易资料库 侵权必究
苏教版-教案+试讲逐字稿+板书-表内除法.pdf

共8页,预览3页

还剩页未读， 继续阅读

相关推荐

更多
立即下载
作者：农村人丶高调上... 分类：小学 价格：2.9难事币 属性：8 页 大小：1.03MB 格式：PDF 时间：2026-03-02

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务

作者详情

相关内容

更多

推荐作者

热门标签

/ 8
评分 收藏
分享
立即下载
客服
关注