苏教版-教案+试讲逐字稿+板书-比较小数的大小

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比较小数的大小

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教案

《比较小数的大小》教案

苏教版小学数学五年级上册第三章第四课

课时教学目标：

1．学生掌握比较小数大小的方法。

2．培养学生迁移类推的能力。

3．培养学生初步的数学意识和数学思想，使学生感悟到数学知识的内在联系。

教学重点：学生掌握比较小数大小的方法。

教学难点：能熟练比较小数的大小

教学方法与手段：引导学生从实际生活出发，通过观察、比较和交流等学习活动，

自主探索小数大小的比较方法。发展学生解决问题的策略。

教学过程：

一、导入：

1．演示动画“小数大小的比较”。

提问：三角尺和练习簿，那个贵一些？你是怎么想的？

小数如何比较大小呢？（板书课题）

2．大胆猜测：

举例说明整数是如何比较大小的？（当整数的位数相同的时候，从高位比起；位数

不同的时候，位数越多，数越大）

提问：根据你已有的知识经验，和你对小数的了解，能试着说一说小数怎样比大小

吗

二、新授：

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