苏教版-教案+试讲逐字稿+板书-100以内的加法和减法

3.0 农村人丶高调上线 2026-03-02 7 4 1.02MB 8 页 2.9难事币
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题目：《100 以内的加法和减法（三）》
内容：
试讲要求：
1.有适当板书
2.让学生掌握 100 以内数的加法和减法的计算方法
3.学会运用到生活中
答辩题目：
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（1）本节课教学重点是什么？
（2）板书的作用是什么？
教案
《100 以内的加法和减法（三）》教案
苏教版小学数学二年级上册第一单元第一课时
一、教学目标
1.知识与技能目标：学会用竖式笔算 100 以内的连加、连减，掌握两个竖式连写的
计算方法。
2.过程与方法目标：经历学习 100 以内连加、连减的计算，提高列竖式计算的能
力。
3.情感态度及价值观目标：体会连加、连减与生活的密切联系，感受学数学、用数
学的乐趣。
二、教学重点
掌握两个竖式连写的计算方法。
三、教学难点
体会连加、连减的意义，理解运算顺序
四、教学过程
1.导入新课
上课开始，教师组织学生交流假期折纸活动，提出问题：1组的同学各自折了多少
纸船？谁折的最多？三人一共折了多少纸船？怎么列式？这个算式有什么特点？从
而引出课题：100 以内的加法和减法（三）
2.探究新知
vx:nsywk01
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活动一：用竖式计算连加法
教师引导学生观察算式，提出问题：想一想先算什么，再算什么？组织学生独立思
考后同桌交流方法，预设有的学生想到列两个竖式，先计算 19+27=46，再计算
46+26=72；教师引导学生观察以上计算方法，发现第二个竖式的第一个加数正好
是第一个竖式的得数，由此教师引导学生提出猜想：能不能连着写竖式？师生共同
完成连写加法竖式的过程。
活动二：用竖式计算连减法
有了用连写加法竖式的经验，教师出示题目 90-25-28= ，组织学生观察特点后独立
列竖式计算，预设学生能列出正确竖式。教师提出问题：在列竖式计算连加或连减
的题目时需要注意什么？师生共同总结出竖式连写的时候还是要先个位对个位，十
位对十位，先计算前两个数，紧接着在得数的下边继续列竖式，与第三个数相加
减。
3.巩固提高
果园里有 15 棵桃树，13 棵苹果树，26 棵梨树，问一共有多少棵果树？
4、课堂小结
教师提问：谁能来给大家分享今天的学习成果？
5、布置作业
计算一下其他组折纸的总数是多少。
试讲稿
《100 以内的加法和减法（三）》试讲稿
苏教版小学数学二年级上册第一单元第一课时
开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的 4号考生，我今天试
讲的题目是《100 以内的加法和减法（三）》，下面开始我的试讲：
一、情境导入
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摘要：

难事易资料库侵权必究100以内的加法和减法（三）19901946+27-254665+2672题目：《100以内的加法和减法（三）》内容：100以内的加法和减法（三）我折了27只。我折了26只我折了19只三人一共折了多少只？vx:nsywk019+27+26=想一想先算什么,再接着往下算。191+27+26还可以这样写：19+27+26试一试90-25-28=□可以怎样写竖式？1试讲要求：1.有适当板书2.让学生掌握100以内数的加法和减法的计算方法3.学会运用到生活中答辩题目：

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