人教版-小学数学逐字稿-一（下）十几减九

3.0 农村人丶高调上线 2026-03-02 6 4 403.48KB 2 页 2.9难事币

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十几减九

导入：同学们，上周我们学校举行了春游的活动，同学们玩的开心吗。开心呀，

老师玩得也非常开心老师还拍了好多照片留作纪念，今天老师就带来了一张，请

看大屏幕，仔细观察这张图片，你能发现哪些数学信息？

里观察最认真的同学请你来说，观察得真仔细。请坐

有些小朋友在玩踢足球，有些小朋友在套圈，还有小丑叔叔在卖气球，同学们你

们都发现了吗，那我们把我们得目光聚焦到小丑叔叔这边，他一共有 15 个气球，

卖了 9个，你能根据这些信息提出一个数学问题吗？

来请你说，你这个数学问题可真有价值。请坐！

小丑叔叔还剩多少个气球，那针对这个问题，我们该如何列算式呢，来同桌来说，

说得非常准缺，请坐

15-9=

那15 减9，同学们会计算吗，看同学们既疑惑又好奇的表情，这节课就让我们

一起走进数学王国去探究十几减 9的计算方法（板书课题）。

那15 减9我们该如何计算呢，同学们先独立思考，再小组合作，遇到困难可以

借助我们学具袋中的小圆片来摆一摆，看一看。看小组内能碰撞出怎样的智慧火

花，讨论完成端正的坐姿示意老师，开始。

老师看同学们都坐端正了，哪位同学向大家分享一下你们小组的讨论成果。

老师看 1组的同学手举得像小树林一样，

来1#3 你的小脑袋真灵活，是运用摆小圆片来计算得，赶紧向大家摆一摆，同

学们看明白了，我们再来一起画一画，看一看，先画出 15 个小圆片，也就是 10

个小圆片放在一起，外加 5个小圆片，减 9。从 5中拿不够，所以从 10 中拿走 9

个，还剩 1个，外加 5个，最后还剩 6个小圆片，同学们都想到这个方法了吗？

3#2 同学请你来说

同学请你来说其他同学认真听，这是对他最大的尊重，真会用联系的眼光看待问

题，请坐，他们是用，想加算减的方法计算的，想到 9+6=15，所以 15-9=6

同学们你们都想到了吗。

那其他小组还有别的方法吗？

来3#2 同学请你来说，

你这方法可真有创意，是运用连减的方法计算的，赶紧向大家说一说，思路很清

晰，请坐，先用 15-5 再-4，15-5 得10，10-得6，这个方法非常棒，通过这样

一转换把我们没学过得知识转换为学过得知识来计算。掌声送给这个小组。

谁还有补充？

来6#1 同学请你来说，列算式来计算得，赶紧向大家展示一下，同学们都看明

白了，没关系，我们再来一起探究一下，15-9，我们把 15 分成 10 和5，用 10

减9得到得 1，再加剩得 5，最后相加结果就是 6，同学们都想到这个方法了吗，

赶紧用这种方法来计算一下，老师看同学们都计算完了，其实在数学上我们把这

种方法又叫做破 10 法，我们上学期学习得凑十法，这个学期学得是破十法，同

学们都理解了吗，我们来看一看这个方法和哪一种方法比较像，对和摆小圆片得

方法很像，我们是把把摆小圆片得过程用算式呈现出来的。同学们可真是太棒了，

这么快就想出了这么多方法来解决这个问题，那这几种方法你更喜欢哪一种呢，

和同桌之间相互交流说一说，讨论感受一下这个过程。

开始吧，老师看同学们都完成了，那你们会计算这类十几减 9的算式了吗。这

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