人教版-小学数学逐字稿-小数的大小比较
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《小数的大小比较》教案人教版小学数学四年级下册第四章第4课时一、教学三维目标3.情感态度与价值观目标：培养学生刻苦钻研的态度，激发学生对数学的兴趣，体会到成功的快乐。二、教学重难点：理解探究小数比较大小方法的过程；三、教学过程1.导入新知教师出示跳远情境图，以及跳远成绩表。提问：你们能给这四名同学的跳远成绩进行排名吗？学生回答出：比较小数的大小就可以知道成绩排名。从而引出课题：小数的大小比较。2.新课讲授总结：小军的十分位是9，小红和小莉的十分位是8，所以小军是第二名。当小数的整数部分相同时，就比较十分位，十分位大的小数大。小莉的百分位大于小红，所以小莉排第三名。当小数的整数部分相同，十分位也...
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