人教版-小学数学逐字稿-三（上）万以内的减法
万以内的减法
导入：同学们都喜欢看动画片吗，都喜欢看哪些动画片啊，熊出没。小猪佩奇，
好同学们先安静下来，你们喜欢的动画片种类可真多，那你们知道我国每年生产
动画片的情况吗，我们一起来看一组数据，这是从 200 年到 2011 度国产动画片
生产情况统计表，
同学们仔细观察这张图片，你能发现哪些数学信息，来观察的最认真的同学请你
来说，观察的很细致，请坐，动画片的数量随年份逐渐增加，也就是说 2011 年
动画片的数量最多，那你们能根据表中的数学信息，提出一些数学问题吗。来请
你来说，2011 年比 2009 年多生产多少部动画片，那我们能该如何列算式呢，
对435-322=，谁还能提出一个可以用减法解决的数学问题，请你来说，这个问
题也很有价值，2005 年比 2011 年少生产多少部动画片，那我们列算式就是，
对，435-86=，同学们太棒了，这么快就提出了这么有价值的两个数学问题，我
们一起来观察一下这两个算式他们之间有什么共同点呢。对呀都是减法，而且数
都是万以内的，那像这样的算式同学们会计算吗，没关系，这节课就让我们一起
走进数学王国去探索万以内的减法的计算方法。（板书课题）
解决问题我们需要一步一步来，我们先来看看第一个算式我们该如何计算呢，老
师看同学们都坐端正了，同学们赶紧在练习本上算一算，老师看同学们都完成了，
谁来说一说你的计算结果。
同学手举得像小树林一样，那就请你来说，他们小组是列竖式计算的，赶紧上来
为大家展示一下你的列竖式过程，同学们都看明白了， 我们再来一起研究一下，
首先 435 减322 相同数位要对齐，接下来我们该如何计算呢，从哪一位减起，
你们的小脑袋真聪明，从个位减起，用个位上的 5减2得3，这 3代表得是 3
个1，所以得到得差要写在个位下面。
接下来 3个十减去 2个十得到 1个十，所以写在十位下面，最后 4个百减去 3
个百，还剩一个百，写在百位得下面，所以最后得结果是 113。同学们都同意吗，
这么厉害，这么快就计算出了第一个算式。
我们再看看第二个算式，列竖式又该如何计算呢，同学们呢赶紧再练习本上写一
写，开始，同学们先独立思考再小组合作，老师相信小组的力量是巨大的，不同
的知识会碰撞出智慧的火花来，老师给 3分钟的时间，开始吧。
老师看同学们搜坐端正了，哪个小组的同学愿意向大家分享一下你们小组的讨论
成果，来 1#2 同学，请你来说，哦，列竖式计算到一半，没关系，先把你计算
出来的一部分分享给大家看一看，首先 435 减86 相同数位要对齐，然后从个位
减起，可是个位不够减，不知道该怎么办了，谁愿意帮帮它，请你来说，同学们
听清楚了吗，他是从十位上的 3借了一个十，我们打个小欠条，和个位组成了
15，15 减6等于 9，所以个位下面写 9，接下来呢，十位上还剩几了？谁来说
一说你的想法，请你来说，哦，还剩 2，说一说你的理由，理由很充分，请坐，
因为 3个10 被个位借走了 1个十，还剩 2个十，所以用 2个十减 8个十，还是
不够减怎么办呢。来靠窗的同学请你来说，你可真聪明，对呀我们再从百位上的
4借一个百，加上十位剩的 2个十，一共是 12 个十减去 8个十，还剩 4个十，
所以十位上要写 4，接下来同学们一起来说，对呀，4个百刚刚被十位借走了一
个百，还剩 3个百，我们落下来，最后结果就是 349，同学们都是这样想的吗。
赶紧在练习本上再写一写和同桌之间互相交流一下，老师看同学们都交流完了，
那我们再来看一看这两个算式他们之间有什么不同点呀。来请你来说，目光非常
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万以内的减法导入：同学们都喜欢看动画片吗，都喜欢看哪些动画片啊，熊出没。小猪佩奇，好同学们先安静下来，你们喜欢的动画片种类可真多，那你们知道我国每年生产动画片的情况吗，我们一起来看一组数据，这是从200年到2011度国产动画片生产情况统计表，同学们仔细观察这张图片，你能发现哪些数学信息，来观察的最认真的同学请你来说，观察的很细致，请坐，动画片的数量随年份逐渐增加，也就是说2011年动画片的数量最多，那你们能根据表中的数学信息，提出一些数学问题吗。来请你来说，2011年比2009年多生产多少部动画片，那我们能该如何列算式呢，对435-322=，谁还能提出一个可以用减法解决的数学问题，请你来说，这...
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