人教版-小学数学逐字稿-三（上）口算乘法（多位数乘一位数）
口算乘法（多位数乘一位数）
导入：同学们都喜欢逛游乐园吗，老师也很喜欢逛游乐园，这周末老师就去游乐
园逛了一圈，并且拍了很多照片，老师挑选了其中的一张我们一起来看一看，同
学们请看大屏幕，仔细观察这张图片，你能发现哪些数学信息呢，谁来说一说，
请你来说，观察得非常全面，有些小朋友在玩过山车，有些小朋友在玩旋转木马，
图片上还贴了各种项目的价格表，那同学们我们把我们的目光聚焦到这个价格表
上，你能根据这些数学信息，提出一些可以用乘法来解决的数学问题吗。请你来
说，你提的这个问题可真有价值，请坐，坐碰碰车每人 20 元，那 3个人需要多
少钱，那我们该如何列算式呢，哦。也就是求 3个20 是多少，20 乘3，那其他
同学还能提出一个不同的数学问题吗。请你来说，你提的这个问题也非常有价值，
坐过山车每人 12 元，3个人需要多少钱，我们列算式就是，对。12 乘3.同学们
可真棒，这么快就提出了两个这么有价值的数学问题，那我们来观察一下这两个
算式他们之间有什么共同点呢，来坐姿最端正的同学请你来说，观察的非常细致，
请坐，他们都是乘法算式，那想这类算式同学们会计算吗，看同学们既疑惑又好
奇的表情，这节课我们就一起走进乘法的世界去探究口算乘法的计算方法。（板
书课题）
解决问题我们需要一步一步来，我们先来看看第一个算式，这个算式我们该如何
计算呢，同学们先独立思考，再小组合作，遇到困难可以借助我们学具袋中的小
棒进行摆一摆，看一看，老师相信小组的力量是强大的，你们的知识会碰撞出增
样的智慧火花呢，3分钟的时间同学们赶紧开始吧，老师看同学们都坐端正了，
哪位同学愿意像大家分享一下你们小组的讨论成果，老师看 1组的同学手举得像
小树林一样，那就 1#3 同学请你来说，你们小组的动手能力可真强，是运用摆
小棒来计算的，赶紧跟大家分享一下你们是如何摆小棒的，同学们看明白了吗。
20 也就是 2捆小棒，20 乘3就是 3个2捆小棒，一共是 6捆小棒，所以结果是
60，同学们同意吗，那其他小组还有其他的方法吗，来 3#2 同学请你来说，你
真会用联系的眼光来看待问题，是运用连加的方法来计算的，20 乘3就表示 3
个20 相加，所以 20+20+20=60，同学们都想到这个方法了吗，谁还有补充，
来6#1 同学请你来说，你的小脑袋真聪明，是运用口算来计算的，赶紧向大家
分享一下你的口算方法，思路很清晰，请坐，20 就是 2个十，2个十乘 3就是 6
个十，就是 60，同学们同意吗，你们可真棒这么快就想出了这么多方法来计算
这个算式，那同学们我们一起来看这三个方法，摆小棒的方法和口算很像。你更
喜欢哪一种呢，老师听到同学们都说第三种，因为第三种方法最简便，应用的最
广，那 200 乘3我们该怎么样口算呢，对呀 200 就是 2个百，2个百乘 3就是 6
个百，就是 600.
那我们再来看一看第二个算式 12 乘3我们该如何计算呢，同学们赶紧和同桌之
间互相交流一下，看怎么样计算才能更简便。开始，老师看同学们都完成了，谁
来说一说你是如何计算的，来请你来说，哦，是用摆小棒来计算的，赶紧向大家
展示一下先摆出 12 根小棒，也就是 1捆加 2根小棒，一共有这样的三个，所以
我们摆 3份，接下来我们怎么计算，对呀，先算成捆的，一共有 3捆，也就是 10
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口算乘法（多位数乘一位数）导入：同学们都喜欢逛游乐园吗，老师也很喜欢逛游乐园，这周末老师就去游乐园逛了一圈，并且拍了很多照片，老师挑选了其中的一张我们一起来看一看，同学们请看大屏幕，仔细观察这张图片，你能发现哪些数学信息呢，谁来说一说，请你来说，观察得非常全面，有些小朋友在玩过山车，有些小朋友在玩旋转木马，图片上还贴了各种项目的价格表，那同学们我们把我们的目光聚焦到这个价格表上，你能根据这些数学信息，提出一些可以用乘法来解决的数学问题吗。请你来说，你提的这个问题可真有价值，请坐，坐碰碰车每人20元，那3个人需要多少钱，那我们该如何列算式呢，哦。也就是求3个20是多少，20乘3，那其他同学还能提...
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