人教版-小学数学逐字稿-六(上)小数乘分数

3.0 农村人丶高调上线 2026-03-02 5 4 359.13KB 2 页 2.9难事币
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小数乘分数
导入同学们看,两只小松鼠,欢欢和乐乐皱着眉头满头大汗,好像遇到难题了,
我们一起来看一看。原来他们两个想知道它们的尾巴长度是多少?你们愿意帮助
他们吗?真是一群乐于助人的好孩子,那我们一起来看一看他们提供我们的信息
吧。 仔细观察这张屏图片,你能发现哪些数学信息?谁来说一说你的发现?观
察的非常细致,请坐。松鼠的尾巴长度约占身体长度的 3/4而欢欢身体长度为
2.1 分米,乐乐身体长度为 2.4 分米,那我们该如何求出它们的尾巴长度呢?请
你来说,说的非常准确,请坐。欢欢的尾巴长度也就是求 2.1 3/4 是多少?用
算式来表示就是 2.1 x3/4 那乐乐的长度用 2.4 x3/4我们一起来观察这两个
算式,它们之间有哪些共同点呢?请你来说说的非常准确,请多色小数乘整数的,
像这类的算是同学们会计算吗?那这节课就让我们一起走近乘法的世界,去探究
小数乘整数的计算方法。
解决问题,我们需要一步一步来我们先来看第一个算式,2.1 x3/4我们该如何
计算?同学们先独立思考,再小组合作,老师相信小组的力量是强大的。讨论完
成,以端正的坐姿来示意老师,看哪个小组的方法又快又好。老师看同学们都已
经坐端正了,哪位同学愿意向大家分享一下你们小组的讨论成果?老师看 1组的
同学手举的像小树林一样,那就 1#3 同学请你来说,方法非常不错,将,分数转
化为小数来计算的。3/4 转化为小数是 0.752.1 0.75 等于 1.575 分米。同
学们,你们都同意他的答案吗?但有时候有些分数不能化为有限小数。这种方法
具有一定的局限性,其他小组还有更好的方法吗?3#2 号同学请你来说。你这方
法可真不错,是将我们的小数转化为分数来计算的,2.1 转化为分数,就是 21 /
10所以 2.1 x3/4 等于 21 / 10 x3/4 等于 63 / 40那还能约分吗?对呀,
能了,也就是说结果是 63 / 40那这两个结果是否相等呢?同学们赶紧用计算
器进验算一下。对呀,63 / 40 就等于 1.575 分米。同学们可真棒,这么短的时
间内就想出来两种方法来解决这个问题。
刚才我们通过探索发现了小数乘整数可以把小数化为分数来计算,也可以把能化
成有限小数的分数转化为小数再来计算。那这两种方法你更喜欢哪一种呢?哦都
喜欢第二种,因为第二种应用更广泛,那我们再来看一看第二个算式,2.4
x3/4我们该如何计算?同学们用你喜欢的方法赶紧计算一下吧。老师看,同学
们都已经完成了,谁来说一说你的方法?请你来说,哦,是运用的第一种方法,
将分数转化为小数,0.75 来接单的结果是 1.8 分米。
其他同学还有不同的方法吗?请你来说,你这方法也非常好,浙江 2.4 转化为分
数来计算的,得到的结果是 9/ 5 就等于 1.8 分米。其他同学还有更简便的方法
吗?请你来说,你这方法可真有创意,同学们掌声送给这位同学。他是先将分数
中的分母与小数直接进行约分,约分后带来计算,我们一起来用这种方法试一试,
2.4 x3/4 先将这个小数与分数中的分母进行约分,同时除以 42.4÷4就等于
0.64÷4 就得到了 1,通过约分,就转化成了 0.6 x3,得到结果 1.8 分米,
同学们,你们都想到这个方法了吗?你们说这种方法好不好呀?对呀,非常棒,
用这种方法来计算更加简便,减少了我们的计算量。同学们赶紧再用这种方法,
在练习本上写一写,和同桌之间互相说一说,老师看,同学们都已经完成了,
vx:nsywk01
摘要:

小数乘分数导入:同学们看,两只小松鼠,欢欢和乐乐皱着眉头满头大汗,好像遇到难题了,我们一起来看一看。原来他们两个想知道它们的尾巴长度是多少?你们愿意帮助他们吗?真是一群乐于助人的好孩子,那我们一起来看一看他们提供我们的信息吧。仔细观察这张屏图片,你能发现哪些数学信息?谁来说一说你的发现?观察的非常细致,请坐。松鼠的尾巴长度约占身体长度的3/4,而欢欢身体长度为2.1分米,乐乐身体长度为2.4分米,那我们该如何求出它们的尾巴长度呢?请你来说,说的非常准确,请坐。欢欢的尾巴长度也就是求2.1的3/4是多少?用算式来表示就是2.1x3/4,那乐乐的长度用2.4 x3/4。我们一起来观察这两个算式,它...

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