人教版-小学数学逐字稿-加法运算定律

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试讲精讲6 原理12
加法运算定律 人教版四年级下册第三单元17页
尊敬的各位老师
大家上午好，我是数学组01考生，今天我是讲的题目是加法运算定律。下面开始我的讲课
。
同学们，上课之前老师有一个问题想考一考你们，有一个成语叫做朝三暮四，你们知道含
义吗？没错，就是心思转换不定。那老师想问问大家，你们知道这个成语背后还蕴含着一
个小故事嘛，老师给大家来说一说这个小故事，古时候有一个养猴人，他养了很多猴子，
但是呀后来随着他家里比较拮据，他打算减少给猴子的食物，于是他就给猴子商量说，我
每天早上给你们三颗果实，晚上给你们四颗果实可以吗？猴子们听后非常生气不赞同，这
个养猴人想了想又说
那我早上给你们四颗晚上给你们三颗怎么样？猴子们听就很开心，那老师想问问大家，前
后两次
两种方式猴子得到的果实有什么变化吗？哦你说第一次是3+4是7颗，第二次是4+3也是
7颗没有变化。那你们知道这两个小小的加法算式中其实蕴含着一个丰富的哲理吗？也就是
我们今天要学习的加法运算定律。
好同学们，我们看，我们的好朋友李叔叔又来了，李叔叔和大家一样，非常喜欢锻炼身体
，他最近的正在骑行，我们来看一下，你们能根据图上的数学信息提出一道用加法解决的
数学问题吗？谁能来说一说，好你来说，你说李叔叔一天一共骑行多少公里？唉非常好请
坐，那这个问题该怎么解决呢？比较简单老师给大家两分钟的时间，同学们动脑动笔来算
一算，一会请同学们来说一说你们的答案。
谁来说一说，好你来说，你说算一共骑行多少千米所以用上午骑行的数量加下午的数量，
具体列式呢，用40+56，一共骑行多少呀，哦96千米，非常好，那有没有同学跟她列的式子
不一样呢？谁来说一说？好你来说，哦你算的是下午骑行的距离+上午骑行的距离，列式是
56+40 结果，结果也是96 艾那现在请同学们看一下这两个式子他们的结果？没错
结果都是相同的
都是96千米，很好，那这两个式子我们是否可以用一个符号连接起来呢？艾我们可以用等
号来连接，40+56=56+40
那请同学们仔细在看一看，等号左边和右边的式子他们有什么共同点有什么不同点呢？仔
细想一想谁来说一说？好你来说，哦他说两个加数 加数的数是一样的
加数的位置是不一样的，那你有什么猜想吗？哦你说当两个加数相加时是否交换两个加数
的位置，他们的和不变呢？同学们是否跟他有一样的想法呢？喔你们都有这样的想法，但
是呀，这只是大家的一个猜想，我们想要判断猜想是否正确？艾没错我们需要用很多的式
子来进行验证。那现在我们就来验证一下吧。我们把男生分为一组
女生为一组，首先我们请男生组先说一道加法算式题，好 男生组说一说 喔52+47
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