人教版-小学数学逐字稿-除数是整数的小数除法
除数是整数的小数除法
导入：同学们，你们都喜欢跑步吗？跑步跑步是一种不错的锻炼方式，可以强身
健体。老师今天就给大家介绍一位爱跑步的小朋友王鹏，同学们请看大屏幕。仔
细观察这张图片，你能发现哪些数学信息？请你来说观察的非常全面，请坐。王
鹏计划四周跑 22.4 千米，那你能根据这些数学信息提出一个数学问题吗？你这
问题可真有价值。王鹏平均每周应跑多少千米？那我们该如何列算式来解决这个
问题呢？对，也就是将 22.4 平均分成四份，所以用除法算式 22.4÷4 来表示。
那我们一起来观察一下，这个算式它有哪些特点？请你来说。观察得非常认真，
请坐，这是一个除数是整数的小数除法。那像这类的算式，同学们会计算吗？那
这节课就让每一期都进除法的世界去探究除数是整数的小数除法。
那像这个，但是我们该如何计算呢？同学们我们先来估算一下。22.4 千米，
大约是 20 千米，所以平均分成四份，20 除以四大约是每周跑 5000 米。那准确
答案到底是多少呢？同学们先独立思考，再小组合作。老师相信小组的力量是强
大的，老师给大家三分钟的时间，赶紧开始吧。好时间到。
哪个小组愿意向大家分享一下你们小组的讨论成果？老师看 1组的同学手举的
像小树林一样，那就 1组的三号同学，请你来说吧。
你这方法可真简便，将 22.4 千米，转化为以米作为单位，也就是 22.4 千米，等
于22400 米，然后用 22400 米除以 4等于 5600 米，再转化为千米作为单位。也
就是 5.6 千米。其他小组还有不同的方法吗？来 3组二号同学请你来说。你这方
法可真简便，是运用的口算来计算的。22.4 扩大十倍，转化为 224，220 分，除
以四等于 56，所得的商再缩小到原来的 1/ 10。就是 5.6 千米。所以 22.4÷4 等
于5.6 千米。其他同学还有不同的方法吗？六组一号同学请你来说。你这方法可
真有创意，是运用列竖式来计算的，赶紧向大家展示一下你列竖式的过程。同学
们都看明白了吗？那这每一步又代表着怎样的含义呢？我们一起来研究一下。
22.4÷4，接下来我们该如何计算呢？谁来说一说？请你来说，你的思路可真清
晰。铜高位除起先看前 12000 不够除，再看前两位 22÷4，商五余二，那这 5我
们该商在哪一位上呢。对呀，我们需要上的个位上，这五表示的是五个一。经过
这样 1÷还剩啊，两个一没有分，再将十分位上的 4落下来这 24。那这 24 代表
着什么呢？对呀，这 24 就代表着 24 个1/ 10。24 个1/ 10÷4，啊，就等于六个
1/ 10，所以我们将 6写在十分位上。那同学们是不是这样就可以了呢？对呀，
因为我们这我代表的是五个一六，代表的是六个 1/ 10，所以我们需要再 5和6
之间点上小数点。同学们，你们都是这样计算的吗？那我们带来仔细观察这个算
式烧的小数点儿位置和被除数小数点的位置有什么关系呀？对呀，被除数的小数
点儿正好与商的小数点对齐了。那为什么会有这种现象呢？对呀，只有对齐才能
相同数位对齐。
谁还能结合着我们跑的千米数一起来说一说他每一步的含义呢？请你来说。说的
头头是道，真像一个小老师，请多。我们先用 22000 米除以四，就是啊 35000 米
还余 2000 米没有分，最后对我们我要携带各位上剩余的 2000 米，再加上剩余的
400 米，一共还剩 2400 米袋，除以四每份就是 600 米，所以六要写在十分位上。
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除数是整数的小数除法导入：同学们，你们都喜欢跑步吗？跑步跑步是一种不错的锻炼方式，可以强身健体。老师今天就给大家介绍一位爱跑步的小朋友王鹏，同学们请看大屏幕。仔细观察这张图片，你能发现哪些数学信息？请你来说观察的非常全面，请坐。王鹏计划四周跑22.4千米，那你能根据这些数学信息提出一个数学问题吗？你这问题可真有价值。王鹏平均每周应跑多少千米？那我们该如何列算式来解决这个问题呢？对，也就是将22.4平均分成四份，所以用除法算式22.4÷4来表示。那我们一起来观察一下，这个算式它有哪些特点？请你来说。观察得非常认真，请坐，这是一个除数是整数的小数除法。那像这类的算式，同学们会计算吗？那这节课就让每...
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