人教版-题本+教案+试讲逐字稿+板书-整数加法运算律推广到分数加法运算

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整数加法运算律推广到分数加法运算
教案
《整数加法运算律推广到分数加法》教案
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人教版小学数学五年级下册第六章第 4课时
一、教学目标：
1．理解整数加法的运算定律在分数加法中同样适用。
2．会进行分数加法的简便计算。
3．培养学生观察、演绎推理的能力。会利用分数的综合知识解决实际问题。
二、教学重点：正确运用加法运算定律进行简便计算。
三、教学难点：会利用分数的综合知识解决分数的混合运算。
四、教学过程
1.情境导入
教师大屏幕出示题目 28＋32＋72，13＋75＋25＋87，组织学生进行速算游戏，看
谁算得又快又好。预设一部分同学按四则混合运算的顺序计算，较慢，容易出错。
另一部分同学运用加法的运算定律，计算得又对又快。教师带领学生复习加法交换
律及结合律后，教师追问：整数加法运算定律是否也适用于分数呢？揭示课题。
2.新课讲授
活动一：初步感知
教师课件出示例 2的两组算式，学生先独立完成计算，学生完成计算后，教师提
问：观察算式，你发现了什么规律？组织学生同伴之间进行交流，学生交流完毕后
汇报，学生会发现，每组算式左右两边结果相等，教师引导学生归纳得出：整数加
法的交换律、结合律对分数加法同样适用。
接着，教师组织学生举出更多的例子来验证这一结论的成立，感受数学的严谨性。
教师追问：继续观察第二组算式的左右两部分，哪一部分计算更加快捷？启发学生
发现，运用加法运算律，可以使运算更加简便。
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3.巩固练习
完成大屏幕上的练习题。
4.课堂小结
教师提问：你有什么收获？学生回答后教师总结完善。
5、布置作业
五、板书设计
试讲稿
《整数加法运算律推广到分数加法》试讲稿
人教版小学数学五年级下册第六章第 4课时
开场白：
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摘要：

难事易资料库侵权必究整数加法运算律推广到分数加法运算+++++++++号整数加法运算律推广到分数加法运算小红这样算：小亮这样算：101-(+)-20-2020=1-(20+20)2020=1-202020他们的方法有什么不同？2我们已经学过整数加法的运算律，这些运算律在分数运算中还适用吗？+○+5 yayk01计算下面每组的两个算式，看看它们之间有什么关系。从上面的算式中，你发现了什么规律？根据以上计算可以发现，整数加法的交换律、结合律对于分数加法同样适用。应用运算律可以使一些分数计算变得简便。试着计算下面两题。做一做计算。--++--+-(+)-(+)+(-)-(+)用简便方法计算下面各题。...

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