人教版-题本+教案+试讲逐字稿+板书-折扣
折扣题目
教案
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难事易资料库 侵权必究
《折扣》教案
人教版六年级下册第二单元第 1课时
一、教学目标
1.通过数学的眼光，可以从现实世界的客观现象中发现数量关系，能够抽象出折扣
的概念以及原价与折扣之间的关系，形成对数学的好奇心与想象力，主动参与数学
探究活动， 发展创新意识。
二、教学重难点
教学重点：折扣的意义及计算方法。
三、教学过程
（一）导入
创设情境：多媒体呈现情境图，让学生观察并描述情境图“大头儿子和小头爸爸周
末去商场购物遇到商场店庆打折的情景，大头儿子不知横幅上的八五折是什么意
思”。
（二）探索新知
教师引导学生联系生活实际阐述折扣的含义，学生通过思考可能有以下两个回答：
（1）折扣就是比原来价格要便宜了；（2）打折就是降价了。
教师通过提问原价、现价及折扣三者间的数量关系，学生联系折扣概念可得到：现
价=原价×折扣。
由学生独立解决教师辅以板书：180×85%=153（元）。
（三）课堂练习
1.算出下列物品打折后出售的价钱。
（四）小结作业
提问：今天有什么收获？
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难事易资料库 侵权必究
摘要：
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难事易资料库侵权必究折扣打折：商品降价出售，打折扣销售练习：几折就是十分之几，也就是百分之几十。几几折就是百分之几十几现价=原价×折扣.节省价钱=(1-折扣)×原价。++折扣题目2百分数（二）折扣九折就是原价的八五折就是原90%。百货商城价的··商店有时会采用打折店庆五周年，电器九桥，其他商品八五扣销售的方式，降价出售商品，俗称“打折”。几折就表示十分之几，也就是百分之几十。例如，打九折出售，就是按原价的90%出售。wk01(1)爸爸给小雨买了一辆自行车，原价280元，现在打八五折出售。1买这辆自行车用了多少钱？280×85%=(元)答：买这辆自行车用了元。(2)一个电水壶原价160元，现在打...
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