人教版-题本+教案+试讲逐字稿+板书-亿以上数的认识

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《亿以上数的认识》板书
人教版小学数学四年级上册第一单元第 8课时
亿以上数的认识
教案
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《亿以上数的认识》教案
人教版小学数学四年级上册第一单元第 8课时
一、教学目标
1.可以从现实世界的客观现象中发现数学信息，并能正确读出含有三级的数，逐步
养成从数学角度观察现实世界的意识和习惯，提升数感、量感。
2.通过经历独立的数学思维过程，能够借助数位表顺序由易到难尝试探索读亿以上
的数，把亿以内数的读法迁移到亿以上数的读法，提升推理能力以及类比迁移能
力。
3.通过数学的语言，可以简约、精确地描述亿以上数的读法，初步感悟数学与现实
世界的交流方式，能够具备一定的数据意识和应用意识。
二、教学重点
亿以上数的读法。
三、教学难点
亿以上数读法的探索过程。
四、教学过程
（一）导入新知
教师出示全球人口的数量情境图，7000000000 人，提问：这个数字怎么读？引出
课题。
（二）新课讲授
活动一：回顾旧知
教师带领学生回顾数位顺序表以及亿以内数的读法。
教师出示几个数字，如：430000，6034003，89030700。
请学生读出上述数字并思考一个数中的 0怎么读？
学生通过已有知识经验不难得出，每级末尾不管有几个 0，都不读，其他数位有一
个0或几个 0，都读一个 0。
活动二：探索亿以上数的读法
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大屏幕中依次出示 7000000000，100400020000，400305000000，请学生进行读
数。
组织学生小组活动思考：亿以上的数怎么读？数字中的 0怎么读？
小组代表发言，教师总结汇总：先分级，再从最高级读起，读完亿级或万级的数，
要加“亿”字和“万”字。每级末尾不管有几个 0，都不读，其他数位有一个 0或几个
0，都读一个 0。
（三）巩固练习
完成做一做。
（四）课堂小结
教师提问：今天收获了什么？学生回答后教师总结完善。
（五）布置作业
回家查阅资料中国去年人口总数有多少，并能读出数字。
试讲稿
《亿以上数的认识》试讲稿
人教版小学数学四年级上册第一单元第 8课时
尊敬的各位评委老师，大家好！
我是面试小学数学的 x号考生，我今天试讲的题目是《亿以上数的认识》，下面开
始我的试讲：
一、导入新课
师：上课，同学们好，请坐！同学们上课之前我们先来做一个关于数字的小游戏，
我来问你来答怎么样？
师：咱们教室现在有多少人呢？你举手最快你来说。
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