人教版-题本+教案+试讲逐字稿+板书-条形统计图的应用

3.0 农村人丶高调上线 2026-03-02 5 4 1.35MB 7 页 2.9难事币
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条形统计图的应用
教案
《条形统计图的应用》教案
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一、教学目标
1、通过感受条形统计图应用的广泛性，逐步养成从数学角度观察现实世界的意识
与习惯，发展好奇心、想象力和创新意识。
2、够理解数学条形统计图的发生与发展，数学与现实世界之间的联系，并能利用
其解决生活实际问题，提升分析、解决问题的能力。
3、能够有意识地运用数学语言表达现实生活的性质和关系，并能解释表达的合理
性，感受数据统计的意义和价值。
二、教学重点
会用条形图表示数据，并从表中数据解决问题。
三、教学难点
利用统计图发现问题，解决问题。
四、教学过程
1、导入
带领学生复习上节课内容，提问：条形统计图的优点是什么？如何绘制条形统计
图？请学生回答出答案，引出课题。
2、新授
教师出示四年级一班同学最喜欢的一种早餐的统计表，完成课本中两个条形统计图
的绘制，并在大屏幕中展示个别同学的条形图进行点评指导；根据统计图，提出如
下问题：
1）两个图的每格分别代表几人？
2）最喜欢哪种早餐的人数最多？
3）你认为用哪个图表示这里的数据比较合适？为什么？
4）如果最喜欢牛奶的是 5人，在右图中怎样表示？
5）一个格子表示 2人，2个格子表示 4人，3个格子表示 6人，5人该如何表示
呢？
师生探究共同得出答案。
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3、练习
带领学生完成习题做一做
4、小结
请学生回答本节课所学内容，教师总结完善。
5、作业
课本习题 2、3、4、5题。
本文字数 499 字，同学们可以根据面试时长进行增减。
试讲稿
《条形统计图的应用》试讲稿
人教版小学数学四年级上册第七单元第 2课时
一、复习导入
师：上课，同学们好！请坐！
师：同学们，上节课我们已经学习了条形统计图，回想一下，条形统计图的优点是
什么呢？
师：看到大家都跃跃欲试了，那就请这位靠窗的男生来说说自己的想法吧。
师：他说条形统计图能形象、直观地反映数据的多少。
师：学得真扎实！那你们还记得如何绘制条形统计图吗？请你来说说你的看法。
师：哦，她记得有三个步骤：一画横轴纵轴，二标数据，三画直条。
师：记忆得真牢固！看来大家都用心学习了的。
师：那你们想不想学习关于条形统计图的更多知识呢？
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