人教版-题本+教案+试讲逐字稿+板书-体积单位之间的互化
体积单位之间的互化
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教案
《体积单位之间的互化》教案
人教版小学数学五年级下册第三章第 8课时
一、教学目标：
１.掌握体积单位间的进率，能熟练进行体积单位的互化。
2.学生经历探究规律的过程，培养学生发现问题，提出问题，分析问题和解决问题
的能力。
3.积极主动地参与实践活动中去，尊重个人观点、态度和独特的见解，在知、情、
意诸方面得到发展。
二、教学重点：
熟练掌握体积单位间的进率。
三、教学难点：
熟练进行体积单位之间的互化。
四、教学过程
1.谈话导入
教师带领学生复习旧知，提问：你了解哪些体积单位？相邻体积单位之间的进率是
多少？预设学生根据之前旧知，能很快给出正确的答案，教师继续追问：面积单位
之间是如何互化的体积单位是否也可以互化呢？在此基础上揭示课题。
2.新课讲授
活动一：初步感知
教师大屏幕出示教材例 3：3.8m3 是多少立方分米？2400cm3 是多少立方分米？组
织学生先独立思考，再和同伴合作交流。之后请学生回答问题的答案，并总结体积
单位的换算方法。教师结合学生的回答进行板书，并完善补充，共同总结换算方
法。相邻体积单位之间的进率是 1000,1m3=1000dm3,1dm3=1000cm3，相邻大单位
换小单位，乘 1000，相邻小单位换大单位，除以 1000。
活动二：深入理解
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教师继续大屏幕出示例 4，组织学生前后四人小组合作探究，教师及时指导，在充
分的探究之后，师生共同完成题目，教师及时板书，预设学生能给出正确答案。教
师提问：不相邻的体积单位如何换算呢？启发学生理解：对于不相邻的体积单位，
可以进行两次换算，同样是大单位换相邻小单位，乘 1000，小单位换相邻大单
位，除以 1000。
3.巩固练习
大屏幕出示练习题，完成课前练习。
4.课堂小结
教师提问：你有什么收获？学生回答后教师总结完善。
5、布置作业
完成必做题和选做题。
五、板书设计
试讲稿
《体积单位之间的互化》试讲稿
人教版小学数学五年级下册第三章第 8课时
开场白：
尊敬的各位考官，上午/下午好，我是 xx 考生，今天我试讲的题目是《体积单位间
的互化》。下面我开始我的试讲。
一、情境导入
师：上课！同学们好，同学们请坐！
师：同学们，我们之前已经学习了体积单位，你都了解哪些体积单位呢？请你！
师：你说立方米，立方分米，立方厘米！
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