人教版-题本+教案+试讲逐字稿+板书-认识条形统计图

3.0 农村人丶高调上线 2026-03-02 4 4 1.47MB 7 页 2.9难事币
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认识条形统计图
教案
《条形统计图》教案
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人教版小学数学四年级上册第七单元第 1课时
一、教学目标
1、能够在实际情境中发现和提出有意义的数学问题，进行数学探究，发展创新意
识。
2、通过经历独立的数学思维过程，学生能够理解条形统计图的发生与发展，提升
分析、解决问题以及推理能力。
3、能够感悟数据的意义与价值，有意识地使用真实数据表达、解释与分析现实世
界中的实际问题，提升应用意识。
二、教学重点
会用条形图表示数据，并从表中数据解决问题。
三、教学难点
条形图一定要画工整、数据有准确性。
四、教学过程
1、导入
教师带领学生探究本市一月的天气情况，让学生尝试统计数据，预设学生可以用统
计表表示，提出问题：你们发现了什么数学信息呢？这个月每种天气各有多少天？
你能把它们清楚的表示出来吗？引出课题。
2、新授
活动一：认识条形统计图
教师利用大屏幕展示出学生用统计表表示的数据，同时提问：还能怎么表示呢？预
设有同学想到象形图表示，顺势教师在大屏幕中展示用条形统计图统计的数据情
况，请学生思考讨论几个问题：他们把数据都表示清楚了吗？条形图和统计表各有
什么特点，你能得到哪些信息？
结论：能看到各种天气的天数以及对比各种数据后找到的最大最小值。
活动二：条形统计图的画法
接着教师带领学生探究条形图的画法，统计出全班同学出生的月份，展示数据表
后，请学生尝试把数据表在课本中的条形图中表示出来，同时思考一下几个问题：
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1）参加统计的同学一共有多少人？
2）有出生人数相同的月份吗？是哪几个月？
3）几月出生的人数最多？几月出生的人数最少？
结论：画条形图的步骤，先画出横轴纵轴，标出各自的内容，例如横轴月份，纵轴
人数等；接着找到对应的数据画出条形图，完成所有数据绘制即得到了条形图；回
答出问题后总结条形统计图更能形象、直观地看出数量的多少。
3、练习
带领学生完成习题做一做
4、小结
请学生回答本节课所学内容，教师总结完善。
5、作业
课本习题 2、3、4、5题。
本文字数 708 字，同学们可以根据面试时长进行增减。
试讲稿
《条形统计图》试讲稿
人教版小学数学四年级上册第七单元第 1课时
一、生活导入
师：上课，同学们好！请坐！
师：同学们，你们知道我们市一个月的天气情况吗？
师：我听到有的说知道，有的说不知道。
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