人教版-题本+教案+试讲逐字稿+板书-认识梯形
认识梯形
教案
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《认识梯形》教案
人教版小学数学四年级上册第五章第 4课时
一、教学目标
1、通过对现实世界中梯形的观察，能够直观理解所学的数学知识，提升空间观
念。
二、教学重难点
教学重点：掌握梯形的特征；
教学难点：会作出梯形的高，指出对应的上底、下底和腰。
三、教学过程
1、导入
教师出示生活中的情境图，展示各种各样的图形，向学生提问：如果用剪刀在长方
形的纸片中剪一刀？这个图形你认识吗，生活中哪些地方见过这个图形？从而引出
课题：认识梯形。
2、新授
活动一：梯形的概念
提出问题：你见过下面这样的图形吗？它们有什么共同点？板书中画出图形，组织
学生探究梯形的特点；
总结：只有一组对边平行的四边形叫做梯形；
活动二：梯形的特性
教师再次提问：看图，说说梯形各部分的名称，讲授上底、下底、腰和高的概念。
大屏幕出示各种不同梯形，向学生提问：这些梯形有什么特点？
总结：两腰相等的梯形叫做等腰梯形；有一个角是直角的梯形叫做直角梯形。
3、练习
带领学生完成习题做一做
4、小结
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请学生回答本节课所学内容，教师总结完善。
5、作业
课本习题 3、4、5题。
本文字数 547 字，同学们可以根据面试时长进行增减。
试讲稿
《认识梯形》试讲稿
人教版小学数学四年级上册第五章第 4课时
一、导入
师：上课，同学们好，请坐！
师：今天老师给大家带来了一节魔术数学课，认真观看老师手中这个纸是什么形状
呢？
师：是滴，这是我们学习过的长方形，那么如果我在这张纸上剪一刀，你们猜猜会
出现什么情况？
师：一起来看，见证奇迹的时刻到了，哎，你们发现了什么？
师：这个图形你们认识么？在哪里见过呢？
师：第一排这位同学，你来说说。哦，你在爷爷家爬的梯子上见过，真是善于观察
的好孩子。
师：第三排的同学，请你来。嗯，你在电视里的防洪坝上见过，你真有双善于发现
的眼睛。
师：最后一排的这位同学，你还想说。原来你家的收纳柜子也是这个形状的。
师：看来在生活中大家对这个图形都不陌生，那么你们知道它的名称么？
师：你举手最快，你来尝试着说说，你觉得是梯形。
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摘要：
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难事易资料库侵权必究认识梯形上底腰高腰等腰梯形下底直角梯形认识梯形7你见过下面这样的图形吗？它们有什么共同点？只有一组对边平行的四边形叫作梯形。上底看右图，说一说梯形各部分的名称。腰两腰相等的梯形叫作等腰梯形。'nsywk01高腰有一个角是直角的梯1形叫作直角梯形。等腰梯形直角梯形做一做下面哪些图形是梯形？画出每个梯形的高，分别指出它们的上底、下底和腰。R2我们认识了哪些四边形？它们之间有什么关系？66教案承接试讲稿、说课稿、教案等定制业务
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