人教版-题本+教案+试讲逐字稿+板书-认识梯形

3.0 农村人丶高调上线 2026-03-02 4 4 1.72MB 7 页 2.9难事币
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认识梯形
教案
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《认识梯形》教案
人教版小学数学四年级上册第五章第 4课时
一、教学目标
1、通过对现实世界中梯形的观察，能够直观理解所学的数学知识，提升空间观
念。
二、教学重难点
教学重点：掌握梯形的特征；
教学难点：会作出梯形的高，指出对应的上底、下底和腰。
三、教学过程
1、导入
教师出示生活中的情境图，展示各种各样的图形，向学生提问：如果用剪刀在长方
形的纸片中剪一刀？这个图形你认识吗，生活中哪些地方见过这个图形？从而引出
课题：认识梯形。
2、新授
活动一：梯形的概念
提出问题：你见过下面这样的图形吗？它们有什么共同点？板书中画出图形，组织
学生探究梯形的特点；
总结：只有一组对边平行的四边形叫做梯形；
活动二：梯形的特性
教师再次提问：看图，说说梯形各部分的名称，讲授上底、下底、腰和高的概念。
大屏幕出示各种不同梯形，向学生提问：这些梯形有什么特点？
总结：两腰相等的梯形叫做等腰梯形；有一个角是直角的梯形叫做直角梯形。
3、练习
带领学生完成习题做一做
4、小结
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请学生回答本节课所学内容，教师总结完善。
5、作业
课本习题 3、4、5题。
本文字数 547 字，同学们可以根据面试时长进行增减。
试讲稿
《认识梯形》试讲稿
人教版小学数学四年级上册第五章第 4课时
一、导入
师：上课，同学们好，请坐！
师：今天老师给大家带来了一节魔术数学课，认真观看老师手中这个纸是什么形状
呢？
师：是滴，这是我们学习过的长方形，那么如果我在这张纸上剪一刀，你们猜猜会
出现什么情况？
师：一起来看，见证奇迹的时刻到了，哎，你们发现了什么？
师：这个图形你们认识么？在哪里见过呢？
师：第一排这位同学，你来说说。哦，你在爷爷家爬的梯子上见过，真是善于观察
的好孩子。
师：第三排的同学，请你来。嗯，你在电视里的防洪坝上见过，你真有双善于发现
的眼睛。
师：最后一排的这位同学，你还想说。原来你家的收纳柜子也是这个形状的。
师：看来在生活中大家对这个图形都不陌生，那么你们知道它的名称么？
师：你举手最快，你来尝试着说说，你觉得是梯形。
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