人教版-题本+教案+试讲逐字稿+板书-求一个数的百分之几

3.0 农村人丶高调上线 2026-03-02 5 4 1.34MB 6 页 2.9难事币
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求一个数的百分之几题目
教案
《求一个数的百分之几是多少》教案
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人教版小学数学六年级上册第 6章第 3课时
一、教学目标：
1.掌握百分数应用题的思考方法，能解释各种百分率的意义，并会正确灵活列式计
算。
2.在自主探索、合作交流的过程中经历解答百分数应用题的过程，用数学的眼光观
察生活，培养发现问题和解决问题的能力。
3.学生在教师的精心引导下，学生主动参与到数学活动中，通过合作交流，得出结
论，提高数学素养。
二、教学重点：
掌握百分数应用题的思考方法，能灵活计算。
三、教学难点：
培养发现问题和解决问题的能力。
四、教学过程
1.谈话导入
教师借助大屏幕出示一些分数和小数，采用比一比谁算的快形式，让学生把分数和
小数化成百分数，之后出示题目：希望小学共有学生 1500 人，近视的学生占全校
人数的 15%，近视的学生有多少人？预设学生快速列出算式 1500×15%，教师给予
学生肯定性评价，继续追问：如何计算？怎样求一个数的百分之几是多少？揭示课
题。
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摘要：

难事易资料库侵权必究求一个数的百分之几转化为小数750×14%750×14%=750×0.1414=750×4100转化为分数=105(幅)7=750×50=105(幅)求一个数的百分之几题目2春蕾小学举办书画比赛，共收到参赛作品750幅，其中书法作品占了14%。书法作品有多少幅？想：求一个数的百分之多少和求一个数的几分之几，意义一样吗？750×14%750×14%14=750×30014100=750×300100=750×0.14=750×5050=105(幅)=105(幅)我把百分数改写成我把百分数改写分母是100的分数，成分母是100的再直接写成小数。分数，直接用分数乘法计算答：书法作...

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