人教版-题本+教案+试讲逐字稿+板书-平均分
题目：《平均分》
内容：
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试讲要求：
1、完成 10 分钟的试讲。
2、要有学生活动，使学生理解平均分的概念。
3、能将具体的事物按指定的份数平均分。
答辩题目：
1、说一说你的教学目标；
2、你从几方面来诠释你这堂课的中心思想？
教案
《平均分》教案
人教版小学数学二年级下册第二单元第二课时
一、教学目标：
1.知识与技能目标：通过观察，动手操作等活动，学生了解平均分的概念，能将具
体的事物进行平均分。
2.过程与方法目标：通过让学生具体操作平均分，激发学生的学习兴趣，培养学生
的合作意识和实践能力。
3.情感态度与价值观目标：通过教学向学生渗透朴素的人人平等的思想。
二、教学重点：
了解平均分的概念，具体操作平均分。
三、教学难点：
让学生在实际操作中经历“平均分”的过程。
四、教学过程
1.导入新课
教师利用大屏幕展示熊大熊二儿童节到光头强家做客的视频。引导学生仔细观察，
光头强准备了很多食物招待客人，并提问：三个人分糖果怎样才能保证每个人都相
等？揭示课题：平均分。
2.探究新知
活动一：自主学习
教师根据导入中的问题，组织学生思考谈论，学生通过数一数，圈一圈，说一说，
分一分的形式，对糖果进行三等分。同桌两人进行交流讨论，通过在作业本上画圆
圈来代替糖果，进行分类，并展示不同的分法。通过分类，教师引导学生总结得
出：每份分得同样多，叫平均分。由此，引出平均分的概念。
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摘要：
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考神资料苑整理侵权必究平均分1、每份分得同样多，叫平均分。2、平均分的方法：按指定份数分。题目：《平均分》内容：平均分1、每份分得同样多,叫平均分。2、平均分的方法：按指定份数分。T.1把分成3份，分一分。每份分得同样多，叫平均分。做一做1.哪些分法是平均分？在括号里画“√”。()()()()2.一共有()片枫叶，每()片一份，平均分成了()份。8承接试讲稿、说课稿、教案等定制业务
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