人教版-题本+教案+试讲逐字稿+板书-两种数量关系

3.0 农村人丶高调上线 2026-03-02 4 4 1.28MB 7 页 2.9难事币
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两种数量关系
教案
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《两种数量关系》教案
人教版小学数学四年级上册第四单元第三课时
一、教学目标
1、可以从现实世界的客观现象中发现数量关系，提出有意义的数学问题，主动参
与数学探究活动， 发展创新意识；
2、能够运用符号运算、形式推理等数学方法，分析、解决数学问题和实际问题，
发展运算能力。
3、通过数学的语言，可以简约、精确地描述日常生活中的数量关系，发展应用意
识与实践能力。
二、教学重点
灵活运用数量关系解决相关的问题。
三、教学难点
灵活运用数量关系解决相关的问题。
四、教学过程
1、导入
教师利用大屏幕出示几组不同的题目，请学生快速完成计算：79×2=，79×20=，
79×200=；240×3= ，24×3= ，240×30=；从而引出课题。
2、新授
活动一：总结问题
思考：1）篮球每个 80 元，买 3个要多少钱？2）鱼每千克 10 元，买 4千克要多
少钱？提出问题：这两个问题有什么共同点？你知道它们之间的关系吗？学生列出
算式并计算出结果 80×3=240 元,10×4=40 元；
活动二：路程问题
教师利用大屏幕出示以下问题：一辆汽车每小时行 70 千米，4小时行多少千米？
一人骑自行车每分钟行 225 米，10 分钟行多少米？这两个问题有什么特点？
3、练习
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带领学生完成做一做。
4、小结
教师提问：今天学到了什么，学生小结教师总结。
5、作业
大屏幕中出示选做题和必做题。
本文字数 610 字，同学们可以根据面试时长进行增减。
试讲稿
《两种数量关系》试讲稿
人教版小学数学四年级上册第四单元第三课时
开场白;
尊敬的各位评委老师，大家好：我是面试小学数学的 4号考生，我今天试讲的题
目是《两种数量关系》，下面开始我的试讲:
一、新课导入
师：上课，同学们好，请坐。
师：同学们，大家还记得我们上节课学习了什么内容吗？
师：都记得呀，在今天上课之前，我们来做一组快速练习，检查一下大家上节课的
掌握情况，看一看谁做得又准又快。
师：好，我看到大家都已经认真的完成了，现在我们来开小火车。火车火车哪里
开？开到第二组停下来。
师：今天的小火车开得是又快又稳，希望本节课同学们依旧有很棒的表现。
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摘要：

难事易资料库侵权必究两种数量关系80×3=240元.10*4=40元单价×数量=总价速度x时间=路程两种数量关系在前面的学习中，我们经常会见到一些数量关系，下面我们就来总结两种常见的数量关系。4解答下面的问题。(1)一个篮球80元，买3个要多少钱？80×3=(元)10×4=_(元)这两个问题有什么共同点？都是已知每件Vx:nsywk01(2)一千克苹果10元，买4千克要多少钱？还知道买了多少件商品的价格。商品，最后算..每件商品的价格，叫作单价；买了多少，叫作数量；一共用的钱数，叫作总价。根据上面的例子，可以得出下面的数量关系。单价×数量=总价R做一做举例说明什么是单价、数量和总价。不解答，只...

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