人教版-题本+教案+试讲逐字稿+板书-两三位数乘一位数

3.0 农村人丶高调上线 2026-03-02 4 4 1.46MB 7 页 2.9难事币
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题目：《两三位数乘一位数（连续进位）》
内容：
试讲要求：
1.两位数乘一位数连续进位计算方法。
2.讲清“个位向十位进位，十位向百位进位”
答辩题目：
1.本节课的重难点是什么？你是如何突破的？
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2.简要说明两位数乘一位数连续进位计算方法。
教案
《两三位数乘一位数（连续进位）》教案
人教版小学数学三年级上册第一单元第十一课时
一、教学目标
1.知识与技能目标：学生掌握两位数乘一位数（连续进位）的计算过程、计算原理
及计算法则。
2.过程与方法目标：通过观察、计算、探究的过程，培养学生分析问题解决问题的
能力。
3.情感态度及价值观目标：培养学生对于数学的学习兴趣自己思考探索精神，并能
将所学知识应用到实际生活中去。
二、教学重点
掌握两三位数乘一位数（连续进位）的计算方法。
三、教学难点
理解两三位数乘一位数（连续进位）的算理。
四、教学过程
1.导入新课
显示图片复习旧知，抛出问题，在前面的课程中我们学过两三位数乘一位数的一次
进位乘法，现在请同学们想一想，既然有一次进位，那么有没有两次进位、三次进
位呢？引出本节课新知。
2.探究新知
活动一：探究两位数乘一位数的计算原理
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依据课本的问题，请同学列出算式并展开讨论计算方法，得出得数的范围。有学生
把9看成一个整十数，那 10 箱就是 240 瓶，9箱一定比 240 少。有学生觉得 24 是
大于 20 小于 30 的，得数一定比 180 大，比 270 小。老师在黑板上列出竖式，并一
步步讲解两位数乘一位数的计算原理。
总结：个位上 4×9 等于 36，向十位进 3.接着用十位上的 2来乘 9，2×9 等于 18，表
示的是 18 个十，18 个十还要加上刚才进上来的 3个十，共是 21 个十，21 个十表
示2个百和一个十，所以 2应该写在积百位上。1应该写在积的十位上。结果是
216.
活动二：总结两三位数乘一位数的计算方法
请同学们展开讨论，得到二三位数乘一位数的计算原理，老师补充总结。
总结：相同数位对齐。然后用一位数依次乘另一个因数的每一位，哪一位上乘的积
满几十就要向前一位进几。前一位乘完所得的积要加上进位的数。
3.巩固提高
屏幕出示题目，请同学列出竖式，掌握同学们学习效果。
4、课堂小结
教师提问：谁能总结下我们本节课的知识？学生回答后教师总结完善。
5、布置作业
完成练习册第一、二题。
试讲稿
《两三位数乘一位数（连续进位）》试讲稿
人教版小学数学三年级上册年第一单元第十一课时
开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学组的 1号考生，今天我
试讲的题目是《两三位数乘一位数（连续进位）》，下面开始我的试讲：
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