人教版-题本+教案+试讲逐字稿+板书-利率

3.0 农村人丶高调上线 2026-03-02 4 4 1.36MB 9 页 2.9难事币
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利率题目
教案
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难事易资料库 侵权必究
《利率》教案
人教版六年级下册第二单元第 4课时
一、教学目标：
1、通过数学的眼光，可以从现实世界的客观现象中发现数量关系，能够理解利率
在现实生活中的应用，形成对数学的好奇心与想象力，主动参与数学探究活动，
发展创新意识和数感。
2、通过数学的思维，可以揭示本金、利息和利率之间、数学与现实世界之间的逻
辑关系，能够合乎逻辑地解释利率的计算方法，分析、解决简单的数学问题和实际
问题，提升运算能力。
3、通过经历用数学语言表达本金、利息和利率之间逻辑关系的过程，感悟数学与
现实世界的交流方式，能够有意识用数学语言表达数学与现实世界间的数量关系，
发展应用意识.
二、教学重点：
掌握利息的计算方法
三、教学难点：
正确地计算利息，解决利息计算的实际问题。
四、教学过程
1、谈话导入
教师提问学生：同学们，你们的压岁钱是怎么安排的呢？根据学生回答，教师介绍
储蓄的好处。提问学生：怎么计算利息呢？顺势引出课题。
2、讲授新知
活动一：储蓄的意义及相关概念
请学生根据预习作业介绍存款的种类(学生介绍存款的方式等)
接着教师出示一张存款单，请学生结合教材 11 页的相关知识小组讨论回答以下问
题：（1）什么是本金、利息和利率（2）利息怎么计算（3）在存款单中本金、利
率、存期各是多少？
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难事易资料库 侵权必究
总结：存入银行的钱叫做本金，取款时银行多支付的钱叫做利息；单位时间内的利
息与本金的比率叫做利率。利息=本金×利率×存期。本金是 100 元，利率是 1.5%，
存期是 1年。
有了利息公式，组织学生计算存款单中到期后能获得的利息。接着教师出示 2015
年10 月中国人民银行公布的存款利率表，介绍利率表会根据经济的发展变化有所
调整。
活动二：解决储蓄问题
教师利用大屏幕出示例题 4:2015 年11 月，王奶奶把 5000 元钱存入银行。提问学
生：王奶奶存两年到期时可以取回多少钱呢？组织学生 4人小组进行探究交流，
点名汇报，得出结果。
总结：到期后取回的钱是本金+利息。方法一：5000×2.10%×2=210 元，
5000+210=5210 元，方法二：5000×（1+2.1%×2）=5210 元
3、巩固练习
完成做一做
4、课堂小结：
教师提问：你有什么收获？学生回答后教师总结完善。
5、布置作业
课后作业 1.2 题，写一篇利率的数学小日记
本文字数 695 字，同学们可以根据面试时长进行增减。
试讲稿
《利率》试讲稿
人教版六年级下册第二单元第 4课时
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难事易资料库 侵权必究
摘要：

难事易资料库侵权必究利率1、储蓄的种类利息=本金x利率x存期2、本金、利息、利率的例4:法一:5000x2.10%x2=210(元).5000+210=5210(元)含义法=:5000x(1+2.10%x2)=5210(元)利率题目利率人们常常把节约下来或暂时不用的钱存入银行，我们把这称为储蓄。储蓄不仅可以使个人钱财更安全，并增加一些收入，还可以支援国家建设。在银行存款的方式有多种，如活期、整存整取、零存整取等。存入银行的钱叫作本金；取款时银行多支付的钱叫作利息；单位时间（如1年、1月、1日等)内利息与本金的比率叫作利率。利息的计算公式是：利息=本金×利率×存期银行的利率有时会随着国家经济的发...

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