人教版-题本+教案+试讲逐字稿+板书-100以内数的认识
题目:《100 以内数的认识》
内容:
vx:nsywk01
难事易资料库 侵权必究
试讲要求:
1、10 分钟试讲
2、用学具让学生认识 100 以内的数并比较大小。
3、联系实际让学生更加充分的认识 100 以内的数,并且学会比较大小。
答辩题目:
1、如果这节课内容没有讲完怎么办?
2、你是通过什么方法让学生明白的?
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教案
《100 以内数的认识》教案
人教版小学数学一年级下册第四单元第 6课时
一、 教学目标
1.知识与技能目标:学生掌握比较 100 以内两个数大小的一般方法。并能正确运用
“>”“<”或“=”比较两个数的大小。
2.过程与方法目标: 在探究活动中,让学生运用已有知识和经验,主动进行分析、
观察、猜想验证、比较、归纳的过程,进一步发展学生初步的演绎推理和合情推理
能力。
3.情感态度及价值观目标:学生体会数学与生活的密切联系,感受数学知识和方法
的应用价值,提高学好数学的信心。
二、教学重点:
掌握比较 100 以内两个数大小的一般方法,正确运用“>”“<”或“=”。
三、教学难点:
探索并总结比较 100 以内数的大小的方法。
四、教学过程:
1.导入新课
教师大屏幕出示情境,秋天到了,熊大和熊二每人摘了一箱苹果,他们在比较两箱
苹果的多少,熊大摘了 37 个苹果,熊二摘了 42 个苹果,他们都认为自己摘得比较
多,所以吵了起来,提出问题:你们愿意帮帮他们吗?42 和37 到底谁大呢?揭示
课题。
2.探究新知
活动一:初步感知
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摘要:
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难事易资料库侵权必究100以内数的认识+rt个42>3725>231、先比十位23<252、再比个位37<42题目:《100以内数的认识》内容:vx:nsywk01
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