人教版-题本+教案+试讲逐字稿+板书-100以内数的认识
题目：《100 以内数的认识》
内容：
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试讲要求：
1、10 分钟试讲
2、用学具让学生认识 100 以内的数并比较大小。
3、联系实际让学生更加充分的认识 100 以内的数，并且学会比较大小。
答辩题目：
1、如果这节课内容没有讲完怎么办？
2、你是通过什么方法让学生明白的？
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教案
《100 以内数的认识》教案
人教版小学数学一年级下册第四单元第 6课时
一、 教学目标
1.知识与技能目标：学生掌握比较 100 以内两个数大小的一般方法。并能正确运用
“>”“<”或“=”比较两个数的大小。
2.过程与方法目标： 在探究活动中，让学生运用已有知识和经验，主动进行分析、
观察、猜想验证、比较、归纳的过程，进一步发展学生初步的演绎推理和合情推理
能力。
3.情感态度及价值观目标：学生体会数学与生活的密切联系，感受数学知识和方法
的应用价值，提高学好数学的信心。
二、教学重点：
掌握比较 100 以内两个数大小的一般方法，正确运用“>”“<”或“=”。
三、教学难点：
探索并总结比较 100 以内数的大小的方法。
四、教学过程：
1.导入新课
教师大屏幕出示情境，秋天到了，熊大和熊二每人摘了一箱苹果，他们在比较两箱
苹果的多少，熊大摘了 37 个苹果，熊二摘了 42 个苹果，他们都认为自己摘得比较
多，所以吵了起来，提出问题：你们愿意帮帮他们吗？42 和37 到底谁大呢？揭示
课题。
2.探究新知
活动一：初步感知
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