人教版-题本+教案+试讲逐字稿+板书-8和9的加减法

3.0 农村人丶高调上线 2026-03-02 4 4 600.84KB 5 页 2.9难事币
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试讲稿
《8和9的加减法》试讲稿
人教版小学数学一年级上册第二单元
开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的 4号考生，我今天
试讲的题目是《8和9的加减法》，下面开始我的试讲：
一、情境导入
师：上课！同学们好，同学们请坐！
师：同学们，上课之前呢，我们先来玩一个猜猜看的游戏。请看大屏幕，图片中的
水果后面藏着几呢？嗯，老师听到大家说，第一个水果后面藏着 3，第二个水果后
面藏着 4。我们来揭晓答案，看看你们回答的对不对。
师：哇，你们可真厉害，都猜对了。你们是怎么猜的呢？
师：好，请你来说。嗯，你说第一个是几和 5可以组成 8，所以你觉得后面肯定是
5.真厉害，请坐。
师：第二个呢，第一排红衣服的女生，你来说。嗯，你说第二个是 9可以分成 5
和几，你觉得是 5和4.真棒，请坐。
师：同学们，我们之前学习了 8.9 的分与合，看来啊，你们掌握的都很牢固，今天
啊，我们呢来学一个新内容，老师带你们来学习一下 8和9的加减法。
二、探究新知
师：同学们，通过老师展示在黑板中的图片，你们能玩一个看图说话的游戏吗？图
上画的什么？
师：左边第一排的女同学，你来说！
师：嗯，你说图上有 5朵小红花，3朵小白花。嗯，观察的真仔细请坐。谁还想
说？
师：好，最后一排的男同学，请你来说！
师：嗯，你说图上一共有 8朵花。嗯，也很厉害请坐。
师：同学们，那根据这幅图，你能提出什么数学问题，列出哪些算式呢？自己先试
着写一写，一会和同桌交流交流。好，开始。
师：我听见大家讨论的声音渐渐小了，谁有想法了？最后排这位同学，请你来说一
说。
师：奥，你说你想知道图中红花和白花合起来有多少？怎么列式子？
师：好，老师写下来，5+3=8，哦，3+5=8 也行。为什么？奥，你说都表示两种花
合起来。没错。你真棒！请坐。
师：谁还想说？左边靠窗的这位同学，你来！
师：奥，你说你想知道，一共有 8朵小花，红花有 5朵，那白花有多少呢？或者
白花有 3朵，红花呢？
师：嗯，你的思路真清晰，怎么列式子呢？8-5=3 和8-3=5。你说的可真棒！请
坐。
师：同学们，你们的答案都是一样的吗？你们是怎么计算的呢？
师：第二排的女生，请你来。哦，奥，你说你是通过数一数计算的。嗯，很好请
坐。
师：谁还有不同的方法？嗯，好，最后一排的同学，请你也来说！你是按照我们的
8的分与合来计算的。你知道 8可以分解为 5和3，所以你就计算出来了。非常
好，请坐。
师：看来啊，大家都很善于思考，那老师想问问大家，通过这样一幅图，我们能列
出几个算式呢？诶，大家说，能列出四个，2个加法算式，2个减法算式。那如
摘要：

8.9的加减法5+3=85+4=93+5=84+5=98-3=59-5=48-5=39-4=5试讲稿《8和9的加减法》试讲稿人教版小学数学一年级上册第二单元开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的4号考生，我今天试讲的题目是《8和9的加减法》，下面开始我的试讲：一、情境导入师：上课！同学们好，同学们请坐！师：同学们，上课之前呢，我们先来玩一个猜猜看的游戏。请看大屏幕，图片中的水果后面藏着几呢？嗯，老师听到大家说，第一个水果后面藏着3，第二个水果后面藏着4。我们来揭晓答案，看看你们回答的对不对。师：哇，你们可真厉害，都猜对了。你们是怎么猜的呢？师：好，请你来说。嗯，你说第一个是几和...

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