北师大版小学一年级下册《认识图形》

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课题：认识图形

课型：新授课

课时安排：1课时

教学过程：

（一）、谈话导入

1、谜语：小小一块牌，立在道路旁，交通安全记心间。

2、老师带来了几个交通标志牌，（课件展示）你知道他们的含义吗？在他们的面上你发现了

什么形状？（板书：长方形、正方形、三角形和圆）

3、这些图形在我们生活中到处可见，它们让我们的生活更加丰富多彩。这节课就让我们来

与它们交个朋友。（板书课题认识图形）时间：5分钟

（二）、学习新知

1、有了新朋友，千万别忘老朋友，看老师把它们带来了。逐一介绍（长方体、正方体、圆

柱、三棱柱）

2、老朋友身上我发现了新朋友，你发现了吗？

3、你能把新朋友从老朋友身上请下来吗？

小组间商量商量，老师这有沙盘、印泥、白纸如果你小组需要老师可提供你。（小组动手

操作）时间：10 分钟

4、汇报

5、老朋友有个大名叫-----立体图形，知道新朋友的大名吗？（平面图形）

想不想近些看看它们，那就快打开学具合，看看他们各有什么特点？把你的发现与身旁

的小伙伴说一说。

6、把你的发现，或者你刚听到的小伙伴的发现说一说。（随着学生的汇报教师逐一整理各种

图形的特点。）

时间：10 分钟

（三）、应用知识

老师有一个发现，发现这些朋友已走进了你的心里，信吗？玩个闯关游戏，验证一下。

1、第一关找一找

数一数长方形、正方形、圆、三角形各有几个？（课件出示各种不同方向的长方形、正

方形、三角形和圆，随着学生的回答用不同的颜色表示。）

2、第二关数一数

正方形、三角形各有几个？

3、第三关填一填

我在正方形外，圆形和长方形内我是（）

我在三角形内，圆形外我是（）和（）

4、第四关猜一猜

按规律填图

（以闯关的形式设计练习，题目简单明了，在学生朗读时增强了信心，调动了学习的积

极性，抓住了儿童逞强好胜的心理，引起学生的兴趣。）

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摘要：

课题：认识图形课型：新授课课时安排：1课时教学过程：(一)、谈话导入1、谜语：小小一块牌，立在道路旁，交通安全记心间。2、老师带来了几个交通标志牌，（课件展示）你知道他们的含义吗？在他们的面上你发现了什么形状？（板书：长方形、正方形、三角形和圆）3、这些图形在我们生活中到处可见，它们让我们的生活更加丰富多彩。这节课就让我们来与它们交个朋友。（板书课题认识图形）时间：5分钟(二)、学习新知1、有了新朋友，千万别忘老朋友，看老师把它们带来了。逐一介绍（长方体、正方体、圆柱、三棱柱)2、老朋友身上我发现了新朋友，你发现了吗？3、你能把新朋友从老朋友身上请下来吗？小组间商量商量，老师这有沙盘、印泥、白...

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