北师大版小学三年级下册《吨的认识》

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吨的认识
尊敬的各位评委老师，大家上（下）午好！我是 xx 号考生，今天我抽到的试讲题目是
《吨的认识》。
一、导入环节
同学们，你们喜欢听故事吗？今天，老师带领你们到森林王国里去，看看那里发生了什
么故事？有哪些数学问题？（手指向大屏幕，演示开始播放多 PPT）
在一个阳光明媚的早上，熊伯伯、熊哥哥、马弟弟和小鹿姐姐四个约好，一起出去春游。
当它们走到河边时，突然停住脚步。
师问：同学们，你们知道它们为什么停住了脚步吗？（举手示意学生发言，表现学生很
踊跃的情景）
师说：这位同学有发现，你来说一说。哦，你发现桥旁的牌子上写的“限重一吨”，是
吧。好，请坐。（转述学生的回答，并用手势赞扬学生，请学生坐下）
师说：嗯，好像就是这个“限重一吨”难住了这四位，那么老师想问问谁知道“限重一
吨”是什么意思呢？谁知道？（举手示意学生举手发言）
师说：来，后面的那位男同学来说一下。（用手势示意后面的同学回答问题）哦，你说
“限重一吨”就是说过桥的重量不能超过一吨，是吗？好，真棒！请坐。（用手势赞扬学生，
请学生坐下）
师问：大家都同意他的意见吗？（老师表现学生都赞同的表情，点头）好，那大家都同
意，就是说过桥的重量不能超过一吨。那老师要问大家了，这个“限重一吨”中的“吨”是
什么意思啊？你知道吗？（间断 1、2秒钟给学生思考的时间）
师说：老师从你们的表情中看了一脸的疑惑，不知道什么是“吨”，是吗？没关系，今
天我就一起来认识吨。（板书：吨的认识）
二、新授环节
师问：在没有学习之前，老师想请大家猜一猜，这个“吨”是什么单位？是长度单位？
是质量单位？还是时间单位呢？好，第三排的那位女生说，她认为吨是质量单位，因为她看
到桥边的牌子上写着“限重一吨”，衡量重量的，所以是质量单位，说得真棒，请坐。（用手
势赞扬学生，请学生坐下）
师说：同学们， “吨”确实是一个质量单位。老师想问问大家过去我们学习过哪些质
量单位呢？来，前排的这位小同学你来说一说。（用手示意学生回答）好，他说有“千克”
（板书：千克），还学过 “克”（板书：克），那老师再问你一个问题，好不好？你知不知道
“千克”与“克”之间是什么关系呢？嗯，1千克=1000 克（板书：1千克=1000 克），非常
好，请坐。（用手势赞扬学生，请学生坐下）看来同学们过去学的都很不错，知道质量单位
有千克和克，而且还知道它们之间的运算关系。
师问：那么哪位同学能举个例子说明一下，1千克的物体大约有多重？或者说什么样的
物体大约有 1千克的重量。请前排穿红色衣服的女同学说一下（用手势请学生站起来回答问
题），你说两包食盐的重量是 1千克，能不能帮妈妈提得动，能啊，真棒，请坐！（用手势表
扬学生，并请学生坐下）同座也知道啊，好，你也来说一下（用手势请学生站起来回答问
题），你说两瓶矿泉水的质量大约是 1千克，能不能帮爸爸提，能啊，真棒，请坐！（用手势
表扬学生，并请学生坐下）
师问：老师再问大家一个问题，1卡车的食盐有多重？同学能不能提得动呢？1卡车的
矿泉水又有多重呢？能不能提得动呢？提不动，是吧。我们生活中其实有许许多多这样重的
东西，那我们就用吨来衡量它们的质量。吨与千克的数量关系是：1吨=1000 千克（板书：1
吨=1000 千克）。请同学们跟老师大声读“1 吨=1000 千克”。好，那我们生活中有哪些物体
的质量是 1吨呢？请你开动脑筋想一想，并跟同桌说一说。
师说：来，后面的那位高个子的男同学来说一说你的想法（用手势请学生站起来说一
说），哦，你说两头牛的重量是 1吨，为什么？你怎么知道两头牛的质量是 1吨，哦，你发
现刚才我们的图上有显示牛伯伯的质量是 500 千克，两个牛伯伯的质量就是 1吨重，是吗？
真棒，你真善于发现，请坐。（用手势表扬学生，并请学生坐下）
师说：还有谁愿意说一说，来你说（用手势请学生站起来说一说），你的体重是 25 千克，
那40 个和你一样体重的同学就是 1吨，好，真棒，请坐！（用手势表扬学生，并请学生坐下）
师说：还有谁愿意说一说，来你说（用手势请学生站起来说一说），你听爸爸说过他的
小汽车大约重 1吨，是吗？好，真有心，请坐！（用手势表扬学生，并请学生坐下）
三、小组合作
师问：同学们，刚才我们感受到了吨，认识了吨，那么能不能利用吨来帮我们解决一些
数学问题呢？我们一起来看刚才的这个问题：“限重一吨”，那这四位小动物能不能一起过河
呢？要是不能一起去春游，那该是多么遗憾的一件事情啊！你能不能想一个办法帮他们解决
这个问题呢？好，现在请前、后桌四人位一小组，讨论一下，一会老师要听你们的汇报成果，
开始。（下去走一走，表示巡视）
摘要：

吨的认识尊敬的各位评委老师，大家上（下）午好！我是xx号考生，今天我抽到的试讲题目是《吨的认识》。一、导入环节同学们，你们喜欢听故事吗？今天，老师带领你们到森林王国里去，看看那里发生了什么故事？有哪些数学问题？（手指向大屏幕，演示开始播放多PPT)在一个阳光明媚的早上，熊伯伯、熊哥哥、马弟弟和小鹿姐姐四个约好，一起出去春游。当它们走到河边时，突然停住脚步。师问：同学们，你们知道它们为什么停住了脚步吗？（举手示意学生发言，表现学生很踊跃的情景)师说：这位同学有发现，你来说一说。哦，你发现桥旁的牌子上写的“限重一吨”，是吧。好，请坐。（转述学生的回答，并用手势赞扬学生，请学生坐下）师说：嗯，好像就...

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