北师大版小学三年级上册《小树有多少棵》
北师大试讲稿三上：《小树有多少棵》
各位评委老师好（鞠躬）我是应聘小学数学教师的 04 号考生，今天我抽到的题目是《小树有
多少棵》，下面开始我的试讲。
一、导入
同学们，你们知道植树造林对人类的好处吗？对，可以净化空气，阻挡风沙，美化环境。每年
春天我们学校都要植树，这周末咱们班计划集体去到植树，现在遇到了一个问题，谁能来说一
说你发现了什么？你观察到有三捆树，每捆有 20 棵小树苗，还观察到每车可以装 500 颗小树
苗，你观察的很仔细，如何用数学的思维来解决呢？今天就让我们带着问题一起来研究《小树
有多少棵》。
二、新授
同学们，你能根据以上的信息来提出数学问题吗？你想说，你来吧，杨树每捆 20 棵，三捆有
多少棵？这个问题该如何解决呢，大家可以先动手自己在本子上算算，算完之后可以按照咱们
之前分的数学小组，组内讨论一下，看谁算的又好又快，谁算的方法更简单，现在给大家 2 分
钟时间，大家开始动手吧！（停顿巡视）好，时间到，老师看到好多同学都算完了，哪位同学愿
意和大家分享一下，在黑板上给大家展示一下他的计算方法呢？看来这么多同学都举手了，大
家都特棒积极，真令老师高兴，好，咱们有请后面靠窗户的那位男同学和左边穿红色衣服的女
同学上台给大家展示一下，其他同学可以再检查一下自己的计算过程，20+20+20=60，也就是算
出来总的小树苗是 60 棵，同学们觉得对不对？哦，大家都说正确是吧，嗯，这位同学做的非
常不错，大家来鼓励一下吧（鼓掌），接下来咱们看一下第二位同学的式子： 20�3=60，他的
结果也是 60 棵，同学们，大家觉得这种算法正确吗？（停顿）哦，有的同学说结果是正确的，
过程不太肯定，那现在同学们按照咱们的数学分组，组内讨论一下，比较一下这两种算法哪种
更简单呢，一会咱们请小组代表发言，（停顿巡视），嗯，同学们小组合作的非常好，讨论很激
烈，老师听到有些同学的想法很新颖，老师建议大家可以组内交流一下，一会老师请同学们代
表发言，（停顿，学生纷纷举手），好，哪位同学愿意给大家分享一下，后面那位靠走道的同学
举手举得最快，请你给大家说说吧，其他同学认真听着哦，他说每捆 20 棵，如果用画线段图
的方式来表示，一捆表示 20 棵，三段就是三个 20 棵，三捆加起来就是 20+20+20=60 棵，说
的非常好。还有哪位同学愿意说说，好，咱们请中间穿黑色衣服的女生给大家说说吧，说的非
常好，他说可以采用前面学习过的乘法规律，因为 2×3=6，因为 20 是 2 的 10 倍，所以类
比可以得到 20×3=60；说的非常好，请坐，那么同学们，咱们对比这两位同学的做法，大家觉
得哪种方法简单呢，哦，大家都赞成第二种乘法的算法简单，看来大家都有一双慧眼，大家说
的非常正确，对比之下，咱们可以发现第二种算法更加简单，那么咱们一块来看看第二种算法
吧，就是直接用算式 20�3=60 来算，大家注意在计算的时候，用咱们以前学过的“乘法法则”，
因为 2×3=6，因为 20 是 2 的 10 倍，所以类比可以得到 20×3=60。大家注意以后遇到能用乘
法算式算的时候，一定要用乘法算式。
那你能尝试着解决一下 4 捆一共有多少棵？大家先动手做做，一会请同学来回答，嗯，大家都
做完了，哪位同学愿意说一说，好，请右边靠走道的同学来说一下，非常好，说的很棒，他列
的算式是 20×4=80，同学们说他说的对不对，大家齐声回答，嗯，看来大家这道题都做正确了，
上课听课也很认真。老师有个问题想考一考大家，工人叔叔每车运 500 棵树苗，那 3 车一共运
走多少棵树苗呢？大家真聪明，也就是 3 个500 相加，也就是 500×3 得数是 1500（棵）
三、练习
学以致用，既然学了就要会用。下面我们进行智勇大冲关，敢不敢接受挑战。
1.第一关（基础练习）请听题，看图列算式？请你写在黑板上好吗。我们一起来看看这位同学
写的为什么这样做呢？请你说，分析的真透彻，你们做对了吗？
恭喜大家顺利通过第一关。
2.第二关（拓展练习）准备好了么？一起来看看第二关是什么？请你计算下列各题？这个问题
你们能解决吗？
恭喜大家顺利通过，给自己鼓鼓掌吧！
四、全课总结
今天我们一起解决了一共有多少棵小树苗，（手指黑板），你能谈谈自己的收获吗？你说，你来
说，通过画一画，算一算，说一说的方法，你知道了整十整百的数乘一位数的口算方法，你学
有所获，真不错
五、布置作业
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