北师大版-教案+试讲逐字稿+板书-小数点搬家

3.0 农村人丶高调上线 2026-03-02 6 4 1.25MB 8 页 2.9难事币
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教案
《小数点搬家》教案
北师大版小学数学四年级下册第 3章第 2课
一、教学目标
二、教学重点
掌握小数点移动引起小数大小的变化规律
三、教学难点
运用小数点移动引起小数大小变化规律去进行计算
四、教学过程
1、导入
在上课之初，会伴随音乐出示调皮的小数点左右移动的视频。然后创设今天调皮的
小数点要去蚂蚁快餐店做客，大屏幕中出示蚂蚁快餐店的价格是 0.01 元时，餐厅
里爆满的场景；调皮的小数点向右移动一个位置变成 0.10 元时，餐厅里人就少了
一半的画面；它又向右移动一个位置变成了 1.00 元时，餐厅里空无一人的情境，
询问学生从中发生了什么情况？进而引出新课。
2、新授
活动一：向右移动的变化规律
让学生观察导入中小数点的变化情况，再同桌交流想一想，说一说小数点向右移
动，小数的大小发生了什么变化？顺势引导学生可否利用单位换算的关系来找到其
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中的变化规律呢？学生发现可以把 0.01 元、0.10 元、1.00 元变成元角分的形式来
解决。学生们通过单位换算不难发现小数点分别向右移动一位、两位，小数在变
大。
再次询问小数点向右移动，究竟变大了多少呢？同学们利用小数的数位之间的进率
关系不难发现一个数的小数点向右移动一位，得到的数是它的 10 倍，向右移动两
位，得到的数会是它的 100 倍。
活动二：向左移动的变化规律
在学生们掌握向右移动的规律基础上，让学生们观察大屏幕。小数点觉得店里太冷
清了一点也不好玩，就开始向左移动了，然后让学生们猜猜变化情况。最后小组讨
论“小数点向左移动，小数的大小发生了什么变化？”
总结：一个数的小数点向左移动一位，得到的数是它的 1/10，向左移动两位，得
到的数是它的 1/100。
活动三：举例说明，总结规律
在学生们发现小数点移动规律的基础上，请学生们举例说说“小数点移动后小数的
大小发生了什么变化”
总结：0.04 米=4 厘米，0.40 米=4 分米，4.00 米=4 米。小数点向右移动，小数会变
得越来越大。8.00 元=8 元，0.80 元=8 角，0.08 元=8 分。小数点向左移动，小数会
变得越来越小。
3、练习
看图想一想，说一说。
4、小结
教师提问：大家分享今天的学习成果？学生回答后教师总结完善。
5、作业
完成课后练习
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试讲稿
《小数点搬家》试讲稿
北师大版小学数学四年级下册第 3章第 2课
尊敬的各位评委老师：
大家好！我是面试小学数学教师的 6号考生，我今天试讲的题目是《小数点搬
家》，下面开始我的试讲。
一、导入
师：上课，同学们好，请坐！
师：同学们，你们调皮的朋友小数点正在左右跳舞呢。因为今天它要去森林里的蚂
蚁家做客，特别兴奋，你们也想去做客么？
师：带上你们的热情我们一起出发吧。一起来看大屏幕。你发现了什么？
师：你举手最快，那你来吧。
师：哦，蚂蚁快餐店门口价格是 0.01 元，里面的客人络绎不绝，小数点觉得有点
吵，就调皮的向右移动一个位置。
师:你观察的可真仔细啊。现在呢，门口价格变成了 0.10 元，来的居然人变少了。
小数点觉得很好玩，就又向右移动一个位置，现在变成了 1.00 元，结果店里空无
一人。
师：聪明的同学们，你们知道是为什么吗？
师：我看很多同学露出了疑惑的表情，那带上你们充满智慧的小眼睛，我们一起开
启今天的行程吧。《小数点搬家》
二、新授
师：通过黑板上的 3组数字，你们有什么发现？
师：第一排的同学，你来说说。
师：哦，你发现小数点的位置发生了变化。
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