北师大版-教案+试讲逐字稿+板书-文具店
教案
《文具店》教案
北师大版三年级上册第八单元
一、教学目标
1、通过数学的眼光，能够在“文具店”的具体情境中，借助元、角、分初步理解小
数的意义,学会认、读、写简单的小数，发展数感。
二、教学重难点
教学重点：学会正确认、读、写小数。
教学难点：理解小数的意义，认识小数的特征。
三、教学过程
1．创设情境，导入新知
教师提问学生：购买过哪些物品，花了多少钱？学生积极回答问题；之后出示小猪
佩奇文具店里各种物品价格的情境，从而引出课题——文具店。
从学生熟悉的生活引入课题，激发学生学习兴趣。
2．师生合作，探究新知
活动一：填一填，说一说
教师请学生选出自己常用的文具，并说出每件物品的价格
每本笔记本——元，是——元——角——分；
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每支铅笔——元，是——元——角——分；
每把尺子——元，是——元——角——分；
每只钢笔——元，是——元——角——分。
活动二：认一认，读一读
提问学生：笔记本和铅笔标价中都有 5，意思一样吗？组织学生同桌交流，教师引
导得出小数定义：3.15、0.50、1.06、6.66……这样的数，都叫做小数，生活经验可
以读出 3.15，教师引导学生总结小数的读法，读作：三点一五，会正确读出小
数；
活动三：想一想，填一填
完成课本中的人民币纸币和硬币的数值，之后同桌相互交流，教师解决小数部分
0的意义 3．巩固练习，拓展应用
当堂小检测：练一练第二、三题。
4．课堂小结，升华认知
通过今天学习，你有什么收获，认为自己表现怎样？
5．布置作业，课后提高
课本中的基础题，同时课后继续寻找生活中的小数，写出数学日记。
（本文字数 649 字，同学们根据面试时长进行增减）
试讲稿
《文具店》试讲稿
北师大版三年级上册第八单元
尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是面试小学数学的 12 号考生，今天抽到的
试讲题目是北师大版《文具店》，下面开始我的正式试讲。
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